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[摘要]利用科学专业的手机程度依赖量表（MPAI）和孤独感测量量表（UCLA），对200名大学生进行调查研究，通过相关和回归分析探讨大学生孤独感与手机依赖的关系。数据分析结果表明：孤独感与手机依赖的四个维度存在相关关系，其中强迫性和冲突性与孤独感达到显著相关水平；手机依赖社交增益和强迫性维度上得分越高的大学生的孤独感水平越高。
[关键词]大学生 孤独感 手机依赖
[中图分类号]G455 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）14-0115-02
大学生群体的特点及个体因素都会对手机使用的效果产生影响。具有孤独感的个体更容易以非面对面的方式来寻求支持和慰藉，更容易对寻求对象产生依赖，手机是大学生最常寻求安慰的对象。[1]手机依赖被称为“手机综合征”“手机成瘾”等。目前尽管对手机依赖的界定没有统一，但大部分人认为是指个体因为使用手机行为失控，导致其生理、心理和社会功能明显受损的痴迷状态。[2]孤独感是指个体对自己社会交往数量的多少和质量好坏的感受。近几年手机使用问题成为近几年研究的热点问题之一，本文试图研究大学生孤独感与手机依赖的关系，为今后进一步的研究提供参考依据。
一、研究对象和方法
采用简单随机抽样的方法，对南京农业大学的学生进行问卷调查，利用相关领域专家学者已提出的科学专业的手机程度依赖量表（MPAI）和孤独感测量量表（UCLA），并乱序结合，整理编制成本研究的调查问卷，统计发放纸质和电子问卷计划发放问卷210份，最终回收有效问卷200份，问卷的回收率为95.23%。其中男生70人，女生130人；理工科116人，社科78人，其他专业6人；大一和大二各47人，大三69人，大四37人。
二、研究结果分析
（一）大学生孤独感的基本情况分析
已有成熟的研究对手机依赖大学生的孤独感进行了分析，大学生孤独感得分越高，孤独感水平越高，33—39分代表中间水平，39—44分代表一般偏上孤独，44分以上代表高度孤独。本研究中孤独感总均分为43.450，代表一般偏上孤独，说明个体孤独感水平较高。
由表2可知，F=0.1652，t=0.179>0.05，说明孤独感总均分在年级上存在不显著的差异。从均值分布上可以看出，大二年级得分最高，大四年级得分最低。孤独感水平从高到低依次是大二、大三、大一、大四。
（二）大学生手机依赖程度的基本情况分析
本研究将手机依赖量表划分为4个维度，分别是手机依赖社交增益、手机依赖强迫性、手机依赖冲突性和手机依赖戒断性。其中，手机依赖社交增益是指大学生体验到的手机使用对人际关系的改善；手机依赖强迫性是指大学生对手机难以自拔的使用渴望与冲动；手机依赖冲突性是指大学生对手机的使用导致与生活、学习、工作中的其他行为发生矛盾；手机依赖戒断性是指当不能使用手机时，体验到的不愉快等情绪。
对大学生手机依赖情况进行分析，手机依赖总分为85分，理论中值为51分，手机依赖社会社交增益的理论中值为9分，手机依赖强迫性的理论中值为15分，手机依赖冲突性的理论中值为15分，手机依赖戒断性的理论中值为12分，得分越高，表明个体的手机依赖程度越高。[3]本研究中手机依赖总均分及其各维度得分均低于理论中值，说明调查群体中手机依赖程度较低。
为了进一步了解不同年级的大学生对手机依赖的情况，以年级为自变量，以手机依赖各维度为因变量做简单效应分析。如表4所示：
由以上分析结果可知，大二学生的手机依赖程度最高，其次是大一和大三，最后是大四。大二学生在手机依赖各维度中都处于最高值，证明大二学生是四个年级中手机依赖最为严重的群体。大一学生在手机依赖强迫性中处于较高分值，大三学生在手机依赖冲突性中具有较大依赖，大四在手机依赖各维度中均处于最低分值，即手机依赖程度最低。
（三）大学生孤独感对手机依赖的相关分析
从表5可以看出，孤独感与手机依赖的四个维度存在相关关系，社交增益得分与孤独感成负相关，其余都成正相关。其中，孤独感与手机依赖的强迫性和冲突性均达到了显著性水平，且孤独感与强迫性的相关关系强于孤独感与冲突性的相关关系。为进一步了解孤独感与大学生手机依赖关系，本研究以手机依赖的四个维度为自变量，以孤独感作为因变量进行线性回归分析。分析发现，R=0.313，R2=0.098，说明模型拟合程度一般，但F=5.285，sig.=0.000<0.05，说明显著性较高。由表5可知，手机依赖的社交增益和强迫性能够显著地预测孤独感，这说明在MPAI的社交增益和强迫性两个维度上得分较高的人越孤独。
三、研究结论
（一）对比与说明
本次的调查对象为南京农业大学全体学生，样本数为200份。与许多学者的研究结果不同的是，本研究得出的大学生孤独感总得分和手机依赖总均分以及其他4个维度的均值均低于理论中值，即表明大学生的孤独感和手机依赖程度均较低。而众多学者的研究多表明，现如今成人或者大学生的孤独感和手机依赖程度较为严重，均高于理论均值。本研究得出的大学生手机依赖程度较低可能与以下几个因素有关：
1.与成人或者其他高校大学生相比，南京农业大学学生的孤独感和手机依赖程度较低。
2.样本数不足，与其他学者调查研究的大量样本相比，本研究的200份样本数较少，所得出结论的准确性和科学性较低于其他文献的研究结果。
3.调查对象对自身孤独感和手机依赖情况较有隐瞒，存在有未如实填写的情况。
（二）结论探讨
在四个年级中，大二学生的孤独感和手机依赖程度最高，大四年级的最低。这可能是因为大一年级是新生入学适应的第一年，忙于建立新的交际圈，因此孤独感比较低，在手机上花费时间较少。大二同学开始面对考研、工作等选择，对未来的生活比较迷茫，特别容易导致使用手机到无法自拔的程度，对手机的依赖比较严重。大三的学生的大学生活已经达到稳定状况，身边有固定的朋友，因此相对大二的大学生孤独感有所降低，对手机的依赖程度趋于稳定。大四的学生由于面临毕业的压力，他们的时间多用求职招聘，与外界的交流机会增多，因此孤独感最低，对手机的依赖程度也较低。
大学生孤独感与手机依赖之间存在相关关系。一方面，孤独感与手机依赖的强迫性和冲突性与孤独感存在显著相关的关系。这说明大学生的孤独感程度越高，其对手机依赖的程度越高。这是因为：（1）孤独感水平较高会产生痛苦的体验，进而使人设法减轻痛苦。手机的及时性、便携性使得它触手可及，会是大学生寻求安慰的重要来源。（2）手机功能的多样性和娱乐性使得孤独感水平较高的大学生难以抵挡诱惑，手机活动增加，依赖性增强。
另一方面，通过回归分析得出，手机依赖中的社会增量和强迫性可以作为孤独感的预测变量，说明了手机依赖是影响孤独感的重要原因。这可能是因为：（1）在MPAI的社交增益性维度上得分越高的大学生，受到手机依赖的负影响越高，他们与周围的亲人、朋友的实际互动也就越少，得到的社会支持也会越少，所以感到更加孤独。（2）在MPAI强迫性维度上得分较高的大学生自律性比较差，经常导致在手机花费大量的时间无法自控，减少了将时间、注意力等投入到周围感兴趣的事情上，因此难以建立和谐的社会关系，导致孤独感水平增高。
【参考文献】
[1]韦耀阳.大学生手机依赖与孤独感的关系研究[J].聊城大学学报（自然科学版），2013（01）.
[2]刘红，王洪礼.大学生手机成瘾与孤独感、手机使用动机的关系[J].心理科学，2011，34（06）.
[3]杨玮奇.大学生社会支持、孤独感与手机依赖的关系研究[D].东北师范大学，2015.
[关键词]大学生 孤独感 手机依赖
[中图分类号]G455 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）14-0115-02
大学生群体的特点及个体因素都会对手机使用的效果产生影响。具有孤独感的个体更容易以非面对面的方式来寻求支持和慰藉，更容易对寻求对象产生依赖，手机是大学生最常寻求安慰的对象。[1]手机依赖被称为“手机综合征”“手机成瘾”等。目前尽管对手机依赖的界定没有统一，但大部分人认为是指个体因为使用手机行为失控，导致其生理、心理和社会功能明显受损的痴迷状态。[2]孤独感是指个体对自己社会交往数量的多少和质量好坏的感受。近几年手机使用问题成为近几年研究的热点问题之一，本文试图研究大学生孤独感与手机依赖的关系，为今后进一步的研究提供参考依据。
一、研究对象和方法
采用简单随机抽样的方法，对南京农业大学的学生进行问卷调查，利用相关领域专家学者已提出的科学专业的手机程度依赖量表（MPAI）和孤独感测量量表（UCLA），并乱序结合，整理编制成本研究的调查问卷，统计发放纸质和电子问卷计划发放问卷210份，最终回收有效问卷200份，问卷的回收率为95.23%。其中男生70人，女生130人；理工科116人，社科78人，其他专业6人；大一和大二各47人，大三69人，大四37人。
二、研究结果分析
（一）大学生孤独感的基本情况分析
已有成熟的研究对手机依赖大学生的孤独感进行了分析，大学生孤独感得分越高，孤独感水平越高，33—39分代表中间水平，39—44分代表一般偏上孤独，44分以上代表高度孤独。本研究中孤独感总均分为43.450，代表一般偏上孤独，说明个体孤独感水平较高。
由表2可知，F=0.1652，t=0.179>0.05，说明孤独感总均分在年级上存在不显著的差异。从均值分布上可以看出，大二年级得分最高，大四年级得分最低。孤独感水平从高到低依次是大二、大三、大一、大四。
（二）大学生手机依赖程度的基本情况分析
本研究将手机依赖量表划分为4个维度，分别是手机依赖社交增益、手机依赖强迫性、手机依赖冲突性和手机依赖戒断性。其中，手机依赖社交增益是指大学生体验到的手机使用对人际关系的改善；手机依赖强迫性是指大学生对手机难以自拔的使用渴望与冲动；手机依赖冲突性是指大学生对手机的使用导致与生活、学习、工作中的其他行为发生矛盾；手机依赖戒断性是指当不能使用手机时，体验到的不愉快等情绪。
对大学生手机依赖情况进行分析，手机依赖总分为85分，理论中值为51分，手机依赖社会社交增益的理论中值为9分，手机依赖强迫性的理论中值为15分，手机依赖冲突性的理论中值为15分，手机依赖戒断性的理论中值为12分，得分越高，表明个体的手机依赖程度越高。[3]本研究中手机依赖总均分及其各维度得分均低于理论中值，说明调查群体中手机依赖程度较低。
为了进一步了解不同年级的大学生对手机依赖的情况，以年级为自变量，以手机依赖各维度为因变量做简单效应分析。如表4所示：
由以上分析结果可知，大二学生的手机依赖程度最高，其次是大一和大三，最后是大四。大二学生在手机依赖各维度中都处于最高值，证明大二学生是四个年级中手机依赖最为严重的群体。大一学生在手机依赖强迫性中处于较高分值，大三学生在手机依赖冲突性中具有较大依赖，大四在手机依赖各维度中均处于最低分值，即手机依赖程度最低。
（三）大学生孤独感对手机依赖的相关分析
从表5可以看出，孤独感与手机依赖的四个维度存在相关关系，社交增益得分与孤独感成负相关，其余都成正相关。其中，孤独感与手机依赖的强迫性和冲突性均达到了显著性水平，且孤独感与强迫性的相关关系强于孤独感与冲突性的相关关系。为进一步了解孤独感与大学生手机依赖关系，本研究以手机依赖的四个维度为自变量，以孤独感作为因变量进行线性回归分析。分析发现，R=0.313，R2=0.098，说明模型拟合程度一般，但F=5.285，sig.=0.000<0.05，说明显著性较高。由表5可知，手机依赖的社交增益和强迫性能够显著地预测孤独感，这说明在MPAI的社交增益和强迫性两个维度上得分较高的人越孤独。
三、研究结论
（一）对比与说明
本次的调查对象为南京农业大学全体学生，样本数为200份。与许多学者的研究结果不同的是，本研究得出的大学生孤独感总得分和手机依赖总均分以及其他4个维度的均值均低于理论中值，即表明大学生的孤独感和手机依赖程度均较低。而众多学者的研究多表明，现如今成人或者大学生的孤独感和手机依赖程度较为严重，均高于理论均值。本研究得出的大学生手机依赖程度较低可能与以下几个因素有关：
1.与成人或者其他高校大学生相比，南京农业大学学生的孤独感和手机依赖程度较低。
2.样本数不足，与其他学者调查研究的大量样本相比，本研究的200份样本数较少，所得出结论的准确性和科学性较低于其他文献的研究结果。
3.调查对象对自身孤独感和手机依赖情况较有隐瞒，存在有未如实填写的情况。
（二）结论探讨
在四个年级中，大二学生的孤独感和手机依赖程度最高，大四年级的最低。这可能是因为大一年级是新生入学适应的第一年，忙于建立新的交际圈，因此孤独感比较低，在手机上花费时间较少。大二同学开始面对考研、工作等选择，对未来的生活比较迷茫，特别容易导致使用手机到无法自拔的程度，对手机的依赖比较严重。大三的学生的大学生活已经达到稳定状况，身边有固定的朋友，因此相对大二的大学生孤独感有所降低，对手机的依赖程度趋于稳定。大四的学生由于面临毕业的压力，他们的时间多用求职招聘，与外界的交流机会增多，因此孤独感最低，对手机的依赖程度也较低。
大学生孤独感与手机依赖之间存在相关关系。一方面，孤独感与手机依赖的强迫性和冲突性与孤独感存在显著相关的关系。这说明大学生的孤独感程度越高，其对手机依赖的程度越高。这是因为：（1）孤独感水平较高会产生痛苦的体验，进而使人设法减轻痛苦。手机的及时性、便携性使得它触手可及，会是大学生寻求安慰的重要来源。（2）手机功能的多样性和娱乐性使得孤独感水平较高的大学生难以抵挡诱惑，手机活动增加，依赖性增强。
另一方面，通过回归分析得出，手机依赖中的社会增量和强迫性可以作为孤独感的预测变量，说明了手机依赖是影响孤独感的重要原因。这可能是因为：（1）在MPAI的社交增益性维度上得分越高的大学生，受到手机依赖的负影响越高，他们与周围的亲人、朋友的实际互动也就越少，得到的社会支持也会越少，所以感到更加孤独。（2）在MPAI强迫性维度上得分较高的大学生自律性比较差，经常导致在手机花费大量的时间无法自控，减少了将时间、注意力等投入到周围感兴趣的事情上，因此难以建立和谐的社会关系，导致孤独感水平增高。
【参考文献】
[1]韦耀阳.大学生手机依赖与孤独感的关系研究[J].聊城大学学报（自然科学版），2013（01）.
[2]刘红，王洪礼.大学生手机成瘾与孤独感、手机使用动机的关系[J].心理科学，2011，34（06）.
[3]杨玮奇.大学生社会支持、孤独感与手机依赖的关系研究[D].东北师范大学，2015.