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本文根据高职学生数学基础的特点，阐述了因材施教策略在高职数学教学中的作用，并给出具体实施方案，为解决高职数学难教、学生难学的问题提供了有效策略。
学生基础多样化背景下的高职数学因材施教策略研究
【摘 要】
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本文根据高职学生数学基础的特点，阐述了因材施教策略在高职数学教学中的作用，并给出具体实施方案，为解决高职数学难教、学生难学的问题提供了有效策略。
【机 构】
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江西财经职业学院基础部,江西 九江,332000
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2013年12期
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