在没有进入高中之前，可能是由于在初中阶段所涉及的化学知识层次较浅，总是以为化学知识是简单有趣的.真正进入高中之后，发现化学知识依然是有趣的，但是学习起来却不那么容易了.高中化学的知识点具有一定的联系性和系统性，因此在学习的时候需要采取适当的学习方法.下面结合自己的学习经验谈谈学好高中化学的体会.

一、课前预习

　　预习，是为了给接下来的学习作准备，是为了对学过的知识进行有效的巩固，是为了加强新旧知识之间的联系，对于整体学习过程来说有着重要的作用.预习是学习的开端，也是非常关键的环节之一.要想提高自己的化学水平，科学合理的课前预习必不可少.经常进行课前预习，我们就能在老师讲解的时候快速地找出自己不理解的地方，并通过向老师请教解决自己的问题，从而对化学知识有更加深入的理解.一般来讲，课前预习具有明确的目的性，我们需要根据课本内容来设立相应的预习目标，每天抽出几分钟的时间预习新的学习内容，将预习过程中所出现的问题做出标记.这对于整体学习效率的提高有着一定的推动作用.
　　例如，在学习“原子核外电子的排布”前，我对这节课的内容进行了自主预习，了解了1～18号元素核外电子排布及相应的规律，并能用原子结构示意图表示上述元素的核外电排布；认识了元素周期律，核外电排布与元素金属性、非金屬性、化合价、原子半径的周期性变化；了解了周期表的基本结构以及主族元素在周期表中的位置与其原子结构及性质之间的关系.这一节课的知识具有较强的基础性，通过主动预习，我掌握了大部分的知识内容，对于原子核外电子的排布有了简单的认知.在课堂听讲时，我能清晰地理解老师所教授的知识点的含义.

二、勤做笔记

　　高中化学知识复杂多变，我们在学习化学知识的时候应当勤做笔记.做笔记是每个同学都要掌握的学习方法.首先，笔记上的内容都是课堂的重点知识内容，将这些知识在笔记本上写一遍，能够加深我们对化学知识的印象.其次，课本内容有限，在课堂上老师经常会向我们讲解一些课本上没有的但是却很实用的知识，这时需要我们利用做笔记这种学习方法进行记忆.最后，科学合理地做笔记，能够在复习阶段起到重要的作用.在复习知识的时候，翻一翻笔记，有利于我们巩固重点知识，思考难点知识.作为高中生，要想提高自身的化学水平，就要在课堂上勤做笔记.
　　例如，在学习“溴和碘的性质和用途”时，我将这两种物质的物理性质、化学性质以及用途重点做了笔记：溴：深红棕色，密度比水大的液体，强烈刺激性气味，易挥发，强腐蚀性.碘：紫黑色固体，易升华.气态碘在空气中显深紫红色，有刺激气味.溴和碘在水中溶解度很小，易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂.氯、溴、碘单质间能够发生置换反应：氯能把溴和碘从它们的卤化物中置换出来，溴能把碘从它的卤化物中置换出来，即氯、溴、碘的氧化性强弱为Cl2>Br2>I2.在用途方面：溴能用来制作染料、防爆剂、胶卷感光材料、杀虫剂、红药水、镇静剂，催泪性毒剂等；碘是重要的化工原料，可以用来配碘酒和碘化物，食用碘盐中加KIO3，碘化银用来制造照相底片和人工降雨，等等.将这些知识进行归纳和整理记在笔记本上，时常翻阅，能够达到复习巩固的效果.

三、精做习题

　　在学习过程中，很多同学都不喜欢做题.实际上，做习题不仅仅是老师为我们布置的任务，它更是对我们所学知识的一种巩固和运用.通过科学合理的习题训练，既能加强我们的知识运用能力，又能锻炼我们的意志，让我们更加适应高中阶段的学习.在进行练习训练的时候，要注意把握练习题的量，尽可能地顺应自己能够接受的范围和程度.通过精做习题，提高自己的化学水平.
　　例如，当周围空间不慎有大量氯气溢出时，处在该环境中的人可以用浸有一定浓度的某种物质水溶液的毛巾捂住鼻子，以防中毒，最适宜采用的物质是（）.A.NaOH B.KI C.NH3·H2O D.Na2CO3 这道题综合考查我们对于氯、溴、碘及其化合物这部分知识的掌握.NaOH虽能吸收Cl2，但它本身有强腐蚀性，会灼伤肌肤；KI溶液吸收了Cl2，但产生的I2仍是有毒的；氨本身有腐蚀性，且容易产生氨气，刺激性很强.因此，这道题应该选择D选项.具体的原理是：Cl2 H2OHCl HClO，2HCl Na2CO32NaCl CO2↑ H2O，反应产物不会对人体产生伤害，还能除去氯气.这样，我们能在一道题中巩固多个知识点.
　　总之，想要学好高中化学，需要我们具备科学合理的学习方法，并且在此基础上付出自己的耐心、决心、坚持和努力.