【摘 要】
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随着科学技术水平的不断提升,数学的教学手段和方法也在不断产生变化.数学的学习需要建立在学生理解基础知识的基础上.因此,教师在指导学生学习的过程中,不应当只单纯地教导
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随着科学技术水平的不断提升,数学的教学手段和方法也在不断产生变化.数学的学习需要建立在学生理解基础知识的基础上.因此,教师在指导学生学习的过程中,不应当只单纯地教导学生如何去做题.学生应当摒弃被动接受教师填鸭式的教学方法,而是主动探究知识根源,从而培养思维能力.本文将会从数学思维培养的角度切入,进行相关教学实践的研究.
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