近年来，江西省以加强农村教师队伍建设为重点，通过加大培训力度、创新培养机制、调整教职工编制和改善农村教师待遇等措施，不断提高农村教师队伍的素质。
　　
　　一、创新农村教师培养机制
　　
　　2007年，江西省教育厅、发改委、人事厅、财政厅、编办联合下发《关于印发〈江西省关于定向培养农村中小学教师工作实施方案〉的通知》，决定“十一五”期间实施“定向培养农村中小学教师计划”，以“定向招生、定向就业”的方式，为农村培养专科层次的中小学教师。在定向师范生毕业时，将由省教育厅根据定向培养协议书一次性将毕业生派遣到指定乡镇学校，毕业生回协议县(市、区)学校服务不少于5年。2007、2008两年全省共录取定向生4429人，生源质量明显提升。
　　
　　 二、实行编制动态管理
　　
　　2007年4月，江西省教育厅、编办、财政厅联合下发了《关于进一步加强全省中小学教职工编制管理的通知》。根据这个通知，对全省中小学教职工编制进行科学调整，实行中小学教职工编制动态管理。按照调整后的中小学教职工编制，江西省农村中小学实行教职工与学生比和教职工与教学点班额比相结合的编制配置方式。对中心小学以下的教学点，实行接班额配备编制，确保每个班有1．5名教师编制。按此项政策核编，2007年底，全省增加农村中小学教师一万余名。
　　
　　三、大力加强教师培训
　　
　　一是建立培训经费保障机制。2007年，江西省教育厅、财政厅联合印发《关于加强中小学教师培训经费使用管理的通知》，要求各地切实加强教师培训经费管理，按照学校年度公用经费预算总额的5％安排落实中小学教师培训经费。2008年，江西省教育厅设立“省级中小学师资培训奖励专项经费”300万元，对农村教师素质提高工作成效显著的单位及个人予以奖励。
　　二是免费培训农村教师。为加强农村教师的培训工作，江西省启动实施了“农村中小学骨干教师省级培训计划”“农村初中校长省级培训计划”和“农村教学点教师省级培训计划”。截至2008年底，已培训农村中小学骨干教师6000名，培训农村初中正职校长一千二百多名，培训农村教学点教师1000名。
　　三是组织专家“送教下乡”。2006年，江西省组建了由大学专家、省市优秀教研员、特级教师、一线优秀教师等组成的农村中小学教育讲师团，围绕基础教育课程改革，重点开展师德教育、新理念、新课程、新知识等方面的培训。2006—2007年，省教育厅共选送专家78人次，赴全省42个县(市、区)送教，培训农村教师14370多人。各市、县教育行政部门也积极开展“送教下乡、下村”活动，全省通过这个活动已培训农村教师十万余人。
　　四是大力推进中小学教师远程培训。2005年，江西省成立“江西省中小学教师远程培训中心”，各市(县、区)也成立了相应机构，各中小学校也组建了教师继续教育工作组。2008年，全省共有13万中小学教师参加了远程培
　　训。
　　
　　四、努力提高农村教师待遇
　　
　　从2008年起，江西省政府每年设立1亿元资金，对山区、库区、湖区等条件艰苦的边远地区教师发放特殊津贴。同时，增加3亿元，专项用于补助县(市、区)中小学教师津贴。全省各地也建立了农村教师岗位津贴，以留住、吸引更多的优秀人才安心于农村教育。江西省新余市从2006年9月1日起，对农村教师实行了岗位津贴，农村教师人均每月达248元，全市有5413名农村教师享受了此项津贴；吉安市从2006年9月1日开始，对在农村边远地区任教的中小学教师按边远程度的不同分别给予每人每月50元、100元和150元的津贴。为落实“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”的法律规定，南昌市已率先按照每年2．1万元的标准，开始安排义务教育阶段学校教师的津补贴，并正逐步在全市城乡推开。
　　（根据教育部师范教育司《中小学教师队伍教师工作加简报》2008年第12期整理）
　　
　　 （责任编辑:朱蒙）