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【摘 要】
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摘要：生物课堂教学改革中存在许多误区，主要表现在：过分强调多媒体教学，课堂提问缺乏针对性，分组学习无实效，公开课表演作秀，教师上课满堂游动，随心所欲;课堂教学缺乏个性，过分淡化课堂中的知识讲授 。 关键词：形式 教学质量 课程理念 面对新课程改革和传统的教学方法，对很多生物教师在教学上产生了冲击。由于应试教育影响根深蒂固，对新课程理念理解不到位等原因，有的教师把传统教法和现代教法完全独立；
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2011年11期
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