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高考书面表达旨在考查考生的英语表达能力,看其能否运用所学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。书面表达不是自由写作,而是要求考生通过所给出的材料如:图画、图表、提纲甚至短文等,写出一篇100~120个单词的书面作文。从体裁来看,书面表达主要是以记叙文、应用文和说明文为主。从题材上则主要是以记人、记事、通知、写信为主。那么,如何才能在高考中做好书面表达呢?只要从以下两个方面去努力,高考作文定能获得高分。
一、扎实的语法功底是书面表达取得高分的奠基石。
一篇漂亮的书面表达必须要以扎实的语言知识为前提。就大多数的考生而言,审题与寻找信息点都不是太大的问题,关键是辛辛苦苦写出来的文章却得不到高分,有的甚至只得几分。问题就在于作文中的语言知识表达错误太多,尤其是语法错误太多,几乎没有一个对的句子。为了在高考的书面表达中取得高分,考生必须在高考前系统地复习语法,其中又特别要注意以下语法:名词的单复数变化;代词的人称和格的变化;形容词和副词的原级、比较级和最高级的正确使用;各种时态、语态的正确使用;冠词、连词的正确使用;主谓一致;各种从句的正确使用;非谓语动词的用法等。
二、写作的具体策略是取得高分的保障。
1.认真审题、确定体裁,准确把握信息;切忌粗心大意、审题不清。
做书面表达题时,首先要认真仔细地通读所提供的图画,图表,文字,内容要点,注意事项等,弄清主题,把握各要点之间的关系,准确确定本文应属什么体裁。而有的考生粗心大意,审题不清导致写作时文不对题,扮错角色,遗漏要点,颠三倒四,层次混乱,主次不分,体裁错误,格式不对。要走出这一误区,就必须认真审题,一是审格式,高考书面表达的体裁形式多样:有书信,通知,日记,人物介绍等。不同的题材通常有不同的格式,不可千篇一律。学生在审题中一定要弄清楚格式,不然会白白丢分。在评卷时,格式不正确要先扣分。二是审要点,书面表达最重要的评分依据就是内容要点。因此,在认真审题,弄清题意的基础上,应逐个地、完整无缺地把内容要点列出来,以便进一步组织语言,形成短文。看图作文最容易审题不全面或遗漏要点,最容易出现差错,我们一定要进行认真审题,结合文字说明或题意要求,对所给材料反复推敲,切忌拿起笔就写。
2.精心构思,合理布局;切忌发挥失度,画蛇添足。
构思即确立文章的基本格局和框架。当认真审题之后,在主题、体裁、格式已定的基础上,就可以着重考虑怎样扣住主题,开始思考作文了。具体应做好以下几点:(1)确定人称;(2)确定时态;(3)如何写开头和结尾;(4)如何把前后内容紧密衔接起来;(5)确定可能主要用到的词语、句型及关联词。最后把有关的材料在自己的脑海里先展现一遍,做到心中有数。或者以提纲的形式写下要点。只有有了好的提纲,我们的写作思路才不会走错方向。有的考生在写作时抓不住重点,喧宾夺主,本末倒置,对非重点内容表达过多,而影响得分的重点内容叙述太过简单。因此,要想文章写得好,得高分,就必须紧扣主题,写全要点,把握发挥尺度,发挥时一般不宜超过四句话,且发挥时要尽量用自己熟悉的词语或句型,力求不失误。
3.紧扣主题,细心写作;切忌标点不分,书写较差。
在写文章时,考生应力求紧扣主题,尽量用最准确的语言来表达,避免汉语式的英语。英语的词汇很丰富,表达形式也很多样化,考生如果在遇到可用不同词语表达同一意思时,应扬长避短,尽可能用自己最熟悉的、最有把握的表达方式,在表达时我们应尽量使句子的形式多样化,恰当地交替使用多种句型,可适当使用从句,但不宜从句套从句,弄得句子太过复杂;不过,也不能通篇使用简单句,使得句子毫无文采。在写作中还要注意句与句之间的有机联系,段与段之间的自然过渡。为了增强文章的连贯性,使文章更加脉络清晰、层次分明,在写作的过程中我们还可以恰到好处地使用一些过渡词语。以使语言显得自然流畅、一气呵成。由于书面表达是主观性试题,正确的标点符号,规范的书写,整洁的卷面都将会给评卷教师留下赏心悦目的感觉。然而,有的考生在写作中却不注意一些细节问题,如标点、书写等。殊不知,标点不分会影响句子意思的表达,书写不认真同样会影响考生的得分。高考书面表达评分细则明确指出:拼写和标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对实际的影响程度予以考虑。如书写较差,甚至影响交际的,宜将分数降低一个档次(每个档次5分)。有的考生喜欢乱点标点符号;有的甚至通篇只用一个标点符号——逗号;有的是书写不清楚;有的是大小写不分;有的是在考卷上随意乱涂乱改。这些都会影响书面表达的得分,因此,考生在平时就要加强书写训练,注意书写的干净、整洁和规范,同时正确使用每一个标点符号,以增加在考试中多得分的可能。
4.细心修改,以求得高分。
修改,也就是通读全文,检查复核,修改可能出现的错误。这个步骤往往被多数考生以“时间不够”为由而忽略不做或无法完成。实际上,完成这个步骤所须时间并不多。由于它可以使文章更具可读性,增加短文的语言质量,达到事半功倍的效果。因此,这一步骤不是可有可无的,它在书面表达中起着举足轻重的作用。我们对文章的修改主要从以下几个方面多加注意:体裁格式是否正确;内容要点是否齐全;语言表达是否得体。大到主谓一致、时态语态、习惯用法、固定短语,小到单词拼写、大小写以及标点符号等,都不要轻易放过。至此一篇书面表达才算大功告成。
总之,我们只有在平时的学习中扎扎实实加强基本功的训练,掌握解题技巧,才能正确指导学习,在高考书面表达中才能立于不败之地。
一、扎实的语法功底是书面表达取得高分的奠基石。
一篇漂亮的书面表达必须要以扎实的语言知识为前提。就大多数的考生而言,审题与寻找信息点都不是太大的问题,关键是辛辛苦苦写出来的文章却得不到高分,有的甚至只得几分。问题就在于作文中的语言知识表达错误太多,尤其是语法错误太多,几乎没有一个对的句子。为了在高考的书面表达中取得高分,考生必须在高考前系统地复习语法,其中又特别要注意以下语法:名词的单复数变化;代词的人称和格的变化;形容词和副词的原级、比较级和最高级的正确使用;各种时态、语态的正确使用;冠词、连词的正确使用;主谓一致;各种从句的正确使用;非谓语动词的用法等。
二、写作的具体策略是取得高分的保障。
1.认真审题、确定体裁,准确把握信息;切忌粗心大意、审题不清。
做书面表达题时,首先要认真仔细地通读所提供的图画,图表,文字,内容要点,注意事项等,弄清主题,把握各要点之间的关系,准确确定本文应属什么体裁。而有的考生粗心大意,审题不清导致写作时文不对题,扮错角色,遗漏要点,颠三倒四,层次混乱,主次不分,体裁错误,格式不对。要走出这一误区,就必须认真审题,一是审格式,高考书面表达的体裁形式多样:有书信,通知,日记,人物介绍等。不同的题材通常有不同的格式,不可千篇一律。学生在审题中一定要弄清楚格式,不然会白白丢分。在评卷时,格式不正确要先扣分。二是审要点,书面表达最重要的评分依据就是内容要点。因此,在认真审题,弄清题意的基础上,应逐个地、完整无缺地把内容要点列出来,以便进一步组织语言,形成短文。看图作文最容易审题不全面或遗漏要点,最容易出现差错,我们一定要进行认真审题,结合文字说明或题意要求,对所给材料反复推敲,切忌拿起笔就写。
2.精心构思,合理布局;切忌发挥失度,画蛇添足。
构思即确立文章的基本格局和框架。当认真审题之后,在主题、体裁、格式已定的基础上,就可以着重考虑怎样扣住主题,开始思考作文了。具体应做好以下几点:(1)确定人称;(2)确定时态;(3)如何写开头和结尾;(4)如何把前后内容紧密衔接起来;(5)确定可能主要用到的词语、句型及关联词。最后把有关的材料在自己的脑海里先展现一遍,做到心中有数。或者以提纲的形式写下要点。只有有了好的提纲,我们的写作思路才不会走错方向。有的考生在写作时抓不住重点,喧宾夺主,本末倒置,对非重点内容表达过多,而影响得分的重点内容叙述太过简单。因此,要想文章写得好,得高分,就必须紧扣主题,写全要点,把握发挥尺度,发挥时一般不宜超过四句话,且发挥时要尽量用自己熟悉的词语或句型,力求不失误。
3.紧扣主题,细心写作;切忌标点不分,书写较差。
在写文章时,考生应力求紧扣主题,尽量用最准确的语言来表达,避免汉语式的英语。英语的词汇很丰富,表达形式也很多样化,考生如果在遇到可用不同词语表达同一意思时,应扬长避短,尽可能用自己最熟悉的、最有把握的表达方式,在表达时我们应尽量使句子的形式多样化,恰当地交替使用多种句型,可适当使用从句,但不宜从句套从句,弄得句子太过复杂;不过,也不能通篇使用简单句,使得句子毫无文采。在写作中还要注意句与句之间的有机联系,段与段之间的自然过渡。为了增强文章的连贯性,使文章更加脉络清晰、层次分明,在写作的过程中我们还可以恰到好处地使用一些过渡词语。以使语言显得自然流畅、一气呵成。由于书面表达是主观性试题,正确的标点符号,规范的书写,整洁的卷面都将会给评卷教师留下赏心悦目的感觉。然而,有的考生在写作中却不注意一些细节问题,如标点、书写等。殊不知,标点不分会影响句子意思的表达,书写不认真同样会影响考生的得分。高考书面表达评分细则明确指出:拼写和标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对实际的影响程度予以考虑。如书写较差,甚至影响交际的,宜将分数降低一个档次(每个档次5分)。有的考生喜欢乱点标点符号;有的甚至通篇只用一个标点符号——逗号;有的是书写不清楚;有的是大小写不分;有的是在考卷上随意乱涂乱改。这些都会影响书面表达的得分,因此,考生在平时就要加强书写训练,注意书写的干净、整洁和规范,同时正确使用每一个标点符号,以增加在考试中多得分的可能。
4.细心修改,以求得高分。
修改,也就是通读全文,检查复核,修改可能出现的错误。这个步骤往往被多数考生以“时间不够”为由而忽略不做或无法完成。实际上,完成这个步骤所须时间并不多。由于它可以使文章更具可读性,增加短文的语言质量,达到事半功倍的效果。因此,这一步骤不是可有可无的,它在书面表达中起着举足轻重的作用。我们对文章的修改主要从以下几个方面多加注意:体裁格式是否正确;内容要点是否齐全;语言表达是否得体。大到主谓一致、时态语态、习惯用法、固定短语,小到单词拼写、大小写以及标点符号等,都不要轻易放过。至此一篇书面表达才算大功告成。
总之,我们只有在平时的学习中扎扎实实加强基本功的训练,掌握解题技巧,才能正确指导学习,在高考书面表达中才能立于不败之地。