【摘 要】
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本文借助相关文献资料,研究了高职微阅读的现状,分析了微阅读对高职学生写作能力提升的正面、负面的影响,并对高职如何引导高职学生树立正确阅读理念提出了应对的策略。
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本文借助相关文献资料,研究了高职微阅读的现状,分析了微阅读对高职学生写作能力提升的正面、负面的影响,并对高职如何引导高职学生树立正确阅读理念提出了应对的策略。
Based on the relevant literature, this paper studies the current situation of micro-reading in higher vocational colleges, analyzes the positive and negative impact of micro-reading on the improvement of writing ability of vocational students, and puts forward some countermeasures on how to guide higher vocational students to establish a correct reading philosophy Strategy.
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