【摘 要】
：
在初中英语教学中,能否激发学生学习英语的兴趣,是教师进行英语教学的一个关键环节.学习兴趣是学生学习自主性和积极性的核心因素,更是一种教学理念和教学方式.教师应根据学
【机 构】
：
江西省吉安市青原区城北学校 343000
论文部分内容阅读
在初中英语教学中,能否激发学生学习英语的兴趣,是教师进行英语教学的一个关键环节.学习兴趣是学生学习自主性和积极性的核心因素,更是一种教学理念和教学方式.教师应根据学生身心发展及英语认知过程的规律,把它作为一种先进的教学思想,在教学实践中加以贯彻,并在教学中灵活应用相关的各种基本策略,从学生的主观能动性和积极性出发,适当诱发学习动机,保持学生良好、持久的兴趣,而学生一旦对学习英语感兴趣,那么学习英语对学生来说是一件轻松的事情,学生可在良好的兴趣指引下,教师就能够更好地开展英语教学.
其他文献
本研究利用山腹边坡斜面崩坏机制配合地下水位上升公式,推导出崩坏系数之计算公式,进而推估集水区境内之崩坏潜势,接着搜集崩坏潜势所需之参数,以GIS系统建构崩坏潜势评估各
本文选取石灰性紫色土分布的川中丘陵区盐亭县林山乡陈家湾小流域为研究区,运用通用土壤流失方程USLE(Universal Soil Loss Equation),结合GIS技术,估算了紫色土区小流域不同
新的教育理念正在实践与改进中,新的教育理念更多的是要求教师反省自己,知道自己在教学中到底给学生带来了些什么?自己在教学中的方法是正确的吗?是不是有切实有利于学生的学
新课改条件下,教师应注重培养学生的个性化学习,积极进行课程结构改革和创新,努力构建符合小学生发展的课程结构体系,促进学生全面主动地发展.随着国家新一轮课程改革实验的
在邢台市黑龙港平原区,由於大量超采地下水,引起地面沉降、含水层疏干等一系列地质环境问题。通过对该区水文地质特微分析,根据品质守恒原理,用观测的水位资料和区域地质参数
本文通过对宁海下洋涂围垦工程围垦过程中对围去老塘内养殖塘换水能力的研究分析,提出合理解决围垦对内塘养殖的不利影响的方法,给类似围垦工程提供经验借鉴。
随着社会生活信息全球化,学习和掌握一门外语,开展对外交流已成为21 世纪国民素质的基本要求.然而,在现实生活中由于对口语、听力训练不够重视,大部分英语学习者口语和听力能
本研究利用过去台湾大学综合灾害研究中心於台北县进行保全户校正与42条高、中优先处理顺序的土石流潜势溪流调查规划成果,提出一整合型的土石流调查与疏散治理规划方法,此方
我国水土流失区主要生态灾害有洪涝灾害、耕地减少、土地退化、水资源短缺及污染、生物多样性减少等等。其主要对策是充分发挥生态修复的作用,加快水土保持综合治理工作,依法
本研究主要目的为利用指数型地下水补注推估法评估台湾地区之地下水补注量值,首先将研究区域以网格划分的方式,配合经由基流数据估计法与稳定基流分析后所得之稳定基流指数,