【摘 要】
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高中政治是高中阶段的一门重要的人文学科,高中阶段的政治课程具有一定的抽象性,在实际教学中,创设情境,能够使一些抽象的理论知识更加具体形象。在具体创设情境时,需要遵循
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高中政治是高中阶段的一门重要的人文学科,高中阶段的政治课程具有一定的抽象性,在实际教学中,创设情境,能够使一些抽象的理论知识更加具体形象。在具体创设情境时,需要遵循着学生的认知规律,让学生能充分参与到情境当中,在情境中达到开发学生智力、培养学生综合能力以及提高学生学习效率的目的。本文也主要结合情境教学展开,为丰富课堂的教学资源提供保障,同时也希望为同仁提供一定的参考、借鉴。
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