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在深刻掌握教材内容的基础上,教师设计合理、可行的导学方式,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新意识和运用语言的能力,引导学生转变学习方式和思维方式,让学生成为学习的主体,进一步提高英语课堂教学质量和学习效果.
通过多变的导学方式提高小学英语教学有效性
【摘 要】
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在深刻掌握教材内容的基础上,教师设计合理、可行的导学方式,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新意识和运
【机 构】
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郑州市上街区中心路小学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年8期
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