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摘 要:明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学,让学生喜欢阅读,培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量是我们语文教师的共同追求。小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想的重要手段。培养学生的阅读能力也是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。  关键词:语文;阅读;教学;训练  
摘 要:对于学习来说,想象力起着至关重要的作用。因而,教师只有在教学中不断培养学生的想象力,只有学生具备了丰富的想象力,才有可能取得更好的学习效果。语文教材中很多知识点,都可以用来培养学生的想象力,比如细节刻画、空白艺术、写作实践等。教师要依托教材,开辟多条渠道,激发学生的学习兴趣,引导他们积极探索问题,在教学中循序渐进培养学生的想象力。  关键词:利用教材;写作实践;拓展;续写 ;扩写  如何去
随着全球化程度的不断加深,社会越来越需要具有良好的专业素养和心理素质的复合型人才,这就对传统的体育教育模式提出了挑战。本文旨在探讨拓展训练融于体育教育的必要性,分
当前高职院校大学生的德育工作是大学教育工作的重要一环,但道德规范属上层建筑范畴,是意识形态的一部分,在教学中显得枯燥而理论化,如何把这些形而上的理论内化为大学生的实
摘 要:要培养农村中学的学生学习英语的兴趣,首先,在课堂上,就必须改变传统的教学模式,采用启发式、开放式的活泼的课堂教学;其次,必须在课堂之外巧妙地激发学生主动学习英语的热情。  关键词:农村;英语;兴趣;培养  学生要学好英语,学习兴趣是关键。那么,如何培养农村学生学习英语的兴趣呢?广大农村的经济落后,办学条件不优越,加之所收的学生基础薄弱,自控性不强,自主学习意识弱,学生厌学英语的情绪浓。因此
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化学概念是化学基础知识的重要组成部分;也是学习化学基础理论,理解化学基本原理,掌握化学规律,运用化学知识解决实际问题的前提;同时也是促进学生提高解题能力,发展学生思维能力的先决条件。所以,如何利用课堂教学使学生获得清晰、准确的化学概念,是每一个化学教师必须认真探讨的课题。笔者于教学实践中有几点心得:  一、创设概念情境,营造概念氛围  中学生正处于由形象思维向抽象思维发展时期,但思维特点仍以形象思
本文阐述了新时期高职院校班级管理存在的突出问题,针对存在的问题提出应坚持以人为本思想,构建新时期高职院校班级管理的建设体系,真正实现高职学生的自我教育、自我管理、