论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
近日,应酷浪公司之邀,参加了小羽3.0的产品发布会,在此与读者一起了解羽毛球运动智能化之进展,分享实现之惊喜。行业闭环的实现酷浪智能羽毛球,产品市场占有率已超七成,远销
【出 处】
：
羽毛球
【发表日期】
：
2017年06期
其他文献
近几年，随着素质教育的深入推进，学生学习方式的改变也就被摆在了突出的位置上。关于如何开展“探究性学习”，特别是在生物课堂上实施“探究性课堂”，就要求我们教师要改变传统的教学思想和落后的观念，创设各种问题情境，引导学生以自主、探究、合作的方式去学习。 一、从学生兴趣和生活实际出发，引导和组织学生进行探究性学习，创造条件进行探究性实验 根据生物学科是一门实验科学的特点，利用实验（主要指探究性实验）
期刊
随着社会的发展,我国对于小学素质教育的要求愈加严格.新课改的推行,要求我国小学教育要从“德智体美劳”五方面对学生进行全面培养.为提高我国小学体育教学的科学性,研究如
在历史教学中，要培养学生各种能力和提高教学成绩，其中学生记忆能力的培养是关键，其中最重要的就是设法增强大脑对事物识记痕迹的保存能力。因为记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用，传入大脑，引起大脑皮层的兴奋活动，形成暂时的神经联系，使这种联系在大脑皮层上保存并形成记忆。下面就一些我在教学中培养学生的记忆力的方法与大家一起探讨： 一、激发学生学习历史的兴趣，培养学生的记忆能力 我们都有这样的感
我国有尊师重教的传统，从古代的师道尊严，到目前的科教兴国战略，从平民百姓家厅堂上，“天地国亲师之神位”及历来传颂的“一日为师，终身为父”，无不反映了一个共同的观点：教师是无上光荣的，理应受到人们的尊重。 历史上的文人骚客，也写下了许多赞美教师的光辉诗篇，诸如：“君子隆师而亲友”——《荀子修身》；“事师之犹事父也”——《召民春秋劝学》；“善之本在教，教之本在师”——（宋）李觏《广潜书》…… 诚然
【摘 要】我们应打破作文评改是教师专利的传统，充分发挥学生的主体作用，形成师与生、生与生之间的多向促进关系，使作文评改日益向学生自主、自能操作的模式发展，让学生主动参与，提倡自批、互批等形式，创造良好的作文氛围，使学生的作文水平能够真正得到提高。 【关键词】互动式作文评改 教师主导作用 学生主体地位 随着语文考试制度的改革，作文占据了语文教学的半壁江山，作文成绩的高低直接影响着语文成绩
三原县位于中冶陕压厂西边十来公里处,大自然的造化、雨水的冲刷,使境内伸展着两条深深的长沟,沟底流水潺潺,水草茵茵,自然成了钓鱼人流连的地方。三原县就由这一、二道沟分
【摘 要】习题是新授课中知识技能得以及时巩固的保障，是练习课中的绝对主角，是知识由点成线，形成网络的基本构成要素。是学生提高能力，发展思维的重要途径。新课改理念下，我们应该如何精心设计，精心营造，通过多种途径充分挖掘习题价值，借“题”发挥，激扬起学生的思维，提升其思维的品质。本文将提出一些拙见，以抛砖引玉，引发大家深入的探讨。 【关键词】习题 设计策略 思维 认知心理学认为，学生的学习
【摘 要】生物是一门以实验为基础的科学。随着高中生物新课标的推出，实验在高中生物教学中所占比重得到了进一步的提高。本文结合高中生物实验教学实际和历年高考真题，就如何提高高中生物实验教学的有效性进行了深入的分析。 【关键词】高中生物 实验教学 有效性 随着新课程理念的不断推广，实验教学在高中生物教学中占据着越来越重要的地位。实验教学可以提高学生的动手能力、操作能力、观察能力和创新能力，对
小学生的思维是以形象思维为主要形式的，教师在数学教学中，根据学生的心理特征，结合具体的教学内容，利用数学知识本身的内在美，有意识地创设形象、生动的学习情境，使学生仿佛身临其境，进行情景交融的教学，对发展学生的想象，开发学生的智力，提高教学效果有很大的作用。 一、创设情景，激发兴趣 大教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一。”学习兴趣是促进学习的作用，而且会使学习者在
期刊