著名的教育家叶圣陶先生说过：＂凡为教，目的在于达到不需要教＂。语文教学的最终目的，就是培养学生的自学能力，让学生学会做人，学会作文。那么，在小学语文教学中，如何培养学生的自学能力
创新教育现已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而言，小学语文教育是创新教育的主阵地之一。培养学生的创新意识，提高学生的创新能力是摆在每位教师面
我校实施＂三三一＂教学模式以来，取得了良好效果，现将＂三三一＂教学模式在语文教学的运用谈一些自己的粗浅看法。 1．什么是＂三三一＂教学模式 ＂三＂是指自主学习三大模块：学--教--练，即
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目的：初步观察核转录因子κB（nuclear factor-κB，NF-κB）抑制剂吡咯烷二硫代氨基甲酸盐(pyrrolidine dithiocarbamic, PDTC）对全脑缺血再灌注(global cerebral ischemia reperfusion，GCIR)大鼠神经元损伤的保护作用及其机制。方法：采用夹闭两侧颈总动脉20min合并全身低血压的方法建立GCIR模型。通过Morris
在阅读教学中教师要因势利导，培养学生的阅读兴趣，提倡人文阅读，课内知识与课外知识相结合，才能提高语文阅读教学效率。
本文系统地研究了卤地菊(Wedelia prostrata(Hook.et Arn.)Hemsl.)的化学成分及生物活性,并以分离到的部分化合物为母体,合成出具有药效基团的化合物的衍生物,以改善其抗肿瘤的生物活性。卤地菊(Wedelia prostrata(Hook.et Arn.)Hemsl.)系菊科蟛蜞菊属(Wedelia Jacq.)植物,本属植物全世界约60余种,主要分布于热带和亚热带地区
目的:为了阐明人SR-A的功能及其在AS形成中的作用,该研究通过显微注射的方法,建立了能在人SR-AI基因(human SR-AI,hSR-AI)的转基因小鼠,并对转基因小鼠的AS病变进行研究,为转
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