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【摘 要】
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【摘要】由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣 特长不尽相同，学生之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。在教学中教师要精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参与教学的全过程，在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题，使学生的智慧潜能得到开发，提高数学课堂教学的有效性。 【关键词】数学教学 有效教学 教学策略 【中图分类
【出 处】
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课程教育研究·下
【发表日期】
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2015年3期
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【摘要】结合高职《国际货运代理》课程教学的特点和要求，分析该门课程在讲授中利用不同教学方法及教学内容设置方面的变化突出教、学、做一体化模式的应用，最后与实训结合，呈现完整的教、学、做一体化的教学模式。 【关键词】教、学、做一体化 教学方法 教学内容 实训 【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0031-02 高职《国际货运代理》课程不仅
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