【摘 要】
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新课程改革以“反对题海战术，提倡轻负高质”为导向，要求学生用已有的经验进行新知的学习，而解题是数学思维和能力培养的重要栽体，是数学教学的一个重要内容。笔者以复习课为例，运
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新课程改革以“反对题海战术，提倡轻负高质”为导向，要求学生用已有的经验进行新知的学习，而解题是数学思维和能力培养的重要栽体，是数学教学的一个重要内容。笔者以复习课为例，运用行动研究的方法对复习课中解题教学环节进行深入研究，把握解题教学本质，构建有效教学环节，从提出问题、解题教学的界定、解题教学在复习课中的教学环节、解题教学在复习课中的实践应用这四个方面来探讨解题教学的基本方法和基本策略。
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