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学案导学是以学案教案为载体,以导学为方法训能达标的教学活动.传统的教案教学普遍存在两种倾向：一是教学的单向性,以＂教师为本＂,而忽视了学生学习的主动性和自主性;二是教案的封闭性,缺少公开性和透明度,学生上课只能是被动接受,很难发挥主体性.而学案是建立在教案基础上针对学生学习而开发的一种学习方案.它能让学生知道老师的授课目标、意图,让学生学习能有备而来,给学生以知情权、参与权.其操作要领主要表现为先学后教、问题教学、导学导练、当堂达标.它通过改革课堂教学结构加强对学生的导学功能,注重学法指导,培养学生主动学