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【摘 要】
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《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”阅读教学要强化实效性必须遵循学生的认知规律，让学生亲历“对话”过程，从语言到内容到思想，再由思想到内容到言语表达。在这一过程中，如何导出精彩，导出个性？教师应让学生亲历对话互动过程，课堂教学会因互动而更加和谐。 一、创设情境，引领互动 新课切入可借助课件、插图、实物、音像等手段，让学生带着问题、
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年38期
其他文献
摘 要： 新课程标准提出语文教学要以学生发展为本，在探索与实践过程中难免会出现盲点，关键是要不断发现问题，弥补不足，不断建构高中语文高效课堂，从而使学生的语文素养得到全面提高。 关键词： 高中语文 高效课堂 建构方法 构建高效课堂对于学生对语文知识的学习，综合能力的提高，以及老师自身的专业化成长大有裨益。因此，探索构建高效语文课堂的有效方法是一个值得深入研究和探讨的课题，需要广大老师积极实践创
目的:观察局灶性的缺血预处理对星形胶质细胞(GFAP)活化、神经元烯醇化酶(NSE)、神经营养因子(BDNF、bFGF)、肿瘤坏死因子(TNF-a)表达的影响,以及给予乐脉颗粒干预治疗后的变化,探讨神经营养因子及肿瘤坏死因子与缺血耐受的关系及其在内源性保护机制中的作用。 方法:利用二次线栓法建立局灶性SD大鼠脑缺血耐受的动物模型。60只SD大鼠随机分为①MCAO组:假手术+缺血组(SS+MC
二倍体野生种Ａ．ｄｕｒａｎｅｎｓｉｓ在试管中的生殖发育Ｏ．Ｌ．ＦｅｎｇＨ．Ｅ．ＰａｔｔｅｅａｎｄＨ．Ｔ．Ｓｔａｌｋｅｒ胚败育是许多花生栽培种和二倍体野生种种间杂交失败的一个主要原因。挽救杂种胚的一个途径是，在其败育前，在试管中培育生殖器官的组织。Ｂａ...
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患者自控镇痛PCA(patient-controlled analgesia)是用程序化的注射泵-微泵,通过静脉内、硬膜外或皮下注射阿片类止痛药物(如吗啡、哌替啶、芬太尼等),患者只需按压键钮,该泵
免疫耐受是器官移植研究的终极目标.深入研究免疫耐受机理、探讨临床适用的耐受诱导方案及评估生物制品类抗排斥药物的安全性和有效性,均需要建立非人灵长类同种器官移植模型
研究目的:(1)确定肠造口病人的生活质量水平;(2)探讨影响肠造口病人生活质量的相关因素;(3)探讨家庭护理提高肠造口病人生活质量的效果.研究方法:将出院后一个月内的肠造口病
摘 要： 于漪老师以“情”入文，既能放眼整体，把握突出教学内容，又能着眼局部，有层次有规律地组织教学过程，极具美感的教学语言使课堂灵动鲜活。作者在教学实践中融入于老师的思想对有效课堂进行探究。 关键词： 于漪 情境教学 教学过程 课堂语言 说到情境教学，大家都不陌生，想到了李吉林前辈，窦桂梅老师……虽然于漪老师教无定法，不同的文体采用不同的教法，其课堂教学是多风格的，但不论是什么教法，无不突出
摘 要： 阅读是认识世界，获得审美体验的重要途径，感悟语言文字的魅力。本文分别从创设情境、朗读、说话、质疑、想象、练笔等六个方面阐述如何培养学生的阅读兴趣、语感、表达、思维、创造、写作等能力。 关键词： 小学语文 课堂教学 阅读能力培养 《语文课程标准》明确指出：“阅读是认识世界，和获得审美体验的重要途径，感悟语言文字的魅力”“学生通过阅读，受到感情熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。”学生有了
摘 要： 数学学习中，数学阅读与其他学习方式相比具有独特优势，对学生语言表达有规范作用，能加深学生对数学方法的理解，能帮助学生养成独立思考的良好习惯，让学生亲近数学、理解数学。平时教学中有些教师认为阅读能力的培养是语文老师的事，其实，阅读对数学学习同样重要。 关键词： 阅读能力 数学阅读 智慧课堂 许多教师都有这样的体会：在文字题或应用题教学中，由教师读题时学生大都能理解题意；可是一让学生独立