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【摘 要】
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情感是在客观事物的作用下，在人的需要与愿望的基础上产生的积极或消极的反应，是伴随认识过程而产生的.情感教育是人的非智力因素的培养，一般包括:兴趣、动机、态度、鉴赏审美、价值取向思想以及独立思考等.也就是人生观的逐步形成.它能使课堂教学始终处于兴奋、快乐的氛围中，利用情感的内在调动学生的学习激情，培养学生正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极主动的学习态度和明确的学习目的.在数学课堂教学中，我根据学生
【出 处】
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中学生数理化·教研版
【发表日期】
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2008年11期
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