【摘 要】
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小学阶段的数学学习相对而言比较简单,但是很多学生还是无法有效的理解数学知识。传统的数学教学模式相对而言比较的刻板,学生在学习的过程中提不起学习的兴趣,学生在学习的
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小学阶段的数学学习相对而言比较简单,但是很多学生还是无法有效的理解数学知识。传统的数学教学模式相对而言比较的刻板,学生在学习的过程中提不起学习的兴趣,学生在学习的过程中也没有动力。随着时代的不断发展,教师的教学模式也要不断的进行改变,通过教学的不断优化学生才能够从内心喜欢数学学习。互动教学模式就是其中一种,本文从互动氛围、学生互动、策略调整、教师引导四个方面入手,探究如何在小学数学课堂进行有效互动。
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