【摘 要】
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传统阅读课堂不够重视学习者语言运用综合能力,课堂活动存在一定的无目的性,学习过程监控和学习效果的反馈和评估还不到位,英语阅读教学效果有待提高。因此,怎样明确阅读教学
【基金项目】
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2017年度绍兴市高等教育课堂教学改革课题“新国标背景下英语阅读课程逆向设计应用研究”课题研究成果（编号：SXSKG2017032)
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传统阅读课堂不够重视学习者语言运用综合能力,课堂活动存在一定的无目的性,学习过程监控和学习效果的反馈和评估还不到位,英语阅读教学效果有待提高。因此,怎样明确阅读教学目标,并通过教学目标来规范教学活动及评测方式,怎样提高阅读课堂教学效率成为解决上述问题的关键。经过教学实践,作者发现英语阅读逆向设计能够帮助学生明确教学目的,提高阅读课堂效率,丰富阅读学习内容,改善学生阅读学习兴趣,提高阅读能力,培养学生创新思维和人文素养。
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