【摘 要】
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随着信息技术的发展,越来越多新兴技术被用于改进课堂教学,教学模式也随之不断进化。针对传统动画教学中课程训练周期长、主观评价方式衡量标准难统一等问题,文章将kinect体
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“深耕地域文化活化育人载体——AR+吴文化教育资源开发及创新应用研究”(编号:2018SJA1398);江苏省现代教育技术研究课题“基于AR增强现实的体验式实践教学资源开发与应用研究”(编号:2018-R-62580);苏州市职业大学教学改革项目“AR技术在三维动画课程体验式教学与吴文化传承中的研究与实践”(编号:SZDJG-18018)
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随着信息技术的发展,越来越多新兴技术被用于改进课堂教学,教学模式也随之不断进化。针对传统动画教学中课程训练周期长、主观评价方式衡量标准难统一等问题,文章将kinect体感技术引入课堂,并从互动体验、探究学习和反馈评价三个方面进行了研究和探讨。结论表明,基于体感技术的体验式教学能够提高学习者的学习参与度、激发学习兴趣,促进实现计算机辅助下的自主学习。
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