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本文吸收了国外有关元认知及问题解决的理论，在剖析化学解题的事例基础上得出元认知的重要作用，并在教学过程中提出了培养学生自我监控能力的具体措施。
元认知在化学解题中的作用及其培养
【摘 要】
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本文吸收了国外有关元认知及问题解决的理论，在剖析化学解题的事例基础上得出元认知的重要作用，并在教学过程中提出了培养学生自我监控能力的具体措施。
【机 构】
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九江石化教培中心教研室,南京师大化学与环境科学学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2002年7期
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要做好高一化学新教材P29[实验2-4],重要的标志是钠与水反应生成的气体是否能恰好把被挤瘪的瓶子复原,以及能否检验出氢气,并能保证实验的安全问题.
化学是一门以实验为基础的科学,通过实验教学可以激发学生的学习兴趣,训练思维,发展智力,逐步提高他们的观察、分析和解决问题的能力.因此,师范生为了将来能更好地胜任化学教