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文章结合教学实践,分析了“三角形边的关系”教学的有效策略:巧择教具、发挥效用;问题驱动、引发思考;方法渗透,开拓思维。以供参考。
“三角形边的关系”教学随笔
【摘 要】
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文章结合教学实践,分析了“三角形边的关系”教学的有效策略:巧择教具、发挥效用;问题驱动、引发思考;方法渗透,开拓思维。以供参考。
【机 构】
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江西省金溪县实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年16期
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