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体育课程发展过程中，总伴随着诸多矛盾。举国体制下，体育课程在实施和优化上取得一定积极作用，但是我们必须正视其内在自生的问题——地域的非均衡性，即在发展理论视角下探讨如何开展实施体育课程。
“阳光体育”：体育课程发展模式及影响因素研究
【摘 要】
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体育课程发展过程中，总伴随着诸多矛盾。举国体制下，体育课程在实施和优化上取得一定积极作用，但是我们必须正视其内在自生的问题——地域的非均衡性，即在发展理论视角下探讨如何
【机 构】
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宁夏医科大学宁夏银川750004
【出 处】
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宁夏社会科学
【发表日期】
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2009年6期
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