【摘 要】
：
新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。语文学科也不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。在新课改的背景下,我不断
【机 构】
：
河北省青龙满族自治县木头凳初级中学
论文部分内容阅读
新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。语文学科也不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。在新课改的背景下,我不断探索,认识到要让学生真正学有所获,就要把语文课堂变成学生乐于学习的场所,充分激发学生的学习积极性,调动学生的多种感官,让学生在课堂上充分“动”起来,在全方位参与中学习,使语文课堂生机勃勃,充满活力,这也是语文新课程标准所折射出的基本理念．
其他文献
在小学语文教学中,作文是其重要的组成部分,也是教学的重点和难点。但是,作文是小学生很难完成的任务,也是教师比较棘手头痛的课题。如何更好地进行小学语文作文教学是现在教
阅读是小学语文教学的基本环节．加强阅读教学．提高学生阅读水平是小学语文教学的主要目标．本文中笔者结合具体的教学实践．从阅读兴趣的激发入手．保证学生阅读的时间．将阅读与思考、
数学作为一门基础性的学科,其重要性自然不言而喻。课堂教学作为当今教学的主要模式,提高数学课堂的有效性直接关系着学生的学习效果和教师教学任务的完成。随着时代的发展,
提升课堂教学效率．打造高效课堂是新课改下高中教学的重要目标．是针对传统课堂教学模式提出的新要求．高效率、高效益、高效果是其主要标准。数学课堂教学是完成素质教育的主渠道
阅读是语文教学的主要组成部分．语文教学的一个重要目标就是提高学生的阅读水平。但是长期以来阅读一直处于语文教学的边缘地位．学生很少有读的时间与机会．大多语文课题只是在进
就英语教学而言,有效教学是建立在学生快乐学习基础之上的语言综合运用水平的整体提高。要实现有效教学,就要增强教学趣味性,引导学生展开快乐学习;增强教学交际性,提高学生
识字、写字是小学生阅读和写作的基础,是低年级学生学习的重点。教师要善于结合小学生的心理特点和认知规律,运用直观形象的教学手段,注重传授给学生识字方法,创设识字用字的