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【摘 要】语文是初中各教学课程中的重要科目，如何提升初中课堂教学的效率与质量，是现代初中语文教学改革中必须要解决的重要问题。根据新课程标准的相关要求，初中语文课堂教学需要通过改进教学方法来提升教学效率，从而保障课堂教学的实效性，推动初中语文课堂教学的进一步完善。因此，文章主要针对如何构建高效的初中语文课堂展开分析。
【关键词】教学效率；初中语文；课堂教学
在初中语文的课堂讲解中，提高课堂教学的效率成为初中语文教学改革的重要措施，要想满足新课改对初中语文课堂教学的要求，就必须从提升初中语文课堂教学效率出发，结合当代社会对初中生语文素质的要求，提升课堂教学的效率、构建和谐的教学氛围、注重调动学生的积极性并尊重学生的个体差异，确保初中语文课堂教学的有序开展，保障初中语文教学的有效性。
一、打造高效初中语文课堂的重要前提
（一）转变传统观念，重视高效课堂的构建
要想提升初中语文课堂教学的效率，教师需要充分认识到构建高效课堂的重要性，并以新课改的相关标准与理念为指导，注重对传统教学模式的转变，不断更新自身的教学理念；同时要注重提高自身的教学水平，在教学过程中不断进行总结与反思，最后要重视学生的主体地位，引导学生更好的学习，只有做到上述条件，才能够确保高效课堂的建立[1]。
（二）激发学生的学习积极性，为高效课堂的构建建立基础
俗话说得好，兴趣是最好的老师，这句话适用于所有的学科；因此要想提高初中语文课堂教学的效率，需要从激发学生对语文学习的兴趣着手。如何提高学生的语文学习积极性？笔者以多年工作经验建议从以下几方面着手：首先是从构建良好的师生关系出发，通过和谐的师生交流，确保课堂教学的高效性，从而让学生在课堂教学中更好的参与到教师的授课中；然后是通过创新教学方法来激发学生的学习积极性，例如通过情景教学法进行教学，或是通过集体讨论的方式加强与学生之间的互动，此外还可以通过加强与现实生活的联系，让学生了解到语文素养对生活的影响[2]。
二、提高初中语文课堂教学效率的对策
（一）转变教师传统的教育观念
要想从根本上改变传统的课堂教学模式，需要从转变教师的传统教育观念出发，认识到构建高效初中语文课堂教学的重要性。首先，教师在新课改的教学目标上，对传统灌输式教学方法进行改变，不断更新自身的教育观念，从而符合现代教育的教学目标；并且在教学活动中不断总结经验并反思自身的不足之处，有助于持续改进教学方法；最后要尊重教育的规律，因材施教，不能急于求进，忽略学生身心发育的规律，做好对学生的引导工作，不断鼓励和激励学生，让学生对语文学习更加有自信，从而提高学生对于课堂学习的积极性。
（二）加强师生交流，提高学生的学习积极性
教师作为初中语文教学的主体，需要重视学生在语文学习中的主体地位，在教学活动中需要有效协调师生关系，才能保障教学活动的顺利开展。因此，通过建立和谐的师生关系对于提升初中语文教学的有效性具有重要影响[3]。教师需要从新课程要求出发，在教学活动中，转变传统的教育观念，重新认识教师与学生之间的关系，尊重不同学生之间的个体差异，同时鼓励学生说出自己的想法、提出自己的问题，并耐心解答，成为学生的良师益友。学生也需要认清自己在学习过程中应当做出的努力，转变过去被动接受知识的方法，在课堂学习之中及时向老师提出自己的问题，从而进一步加深对所学知识的影响，提升自身的学习效率。教师可以通过情境教学适当培养学生的逻辑思维，从而调动学生的学习积极性，通过自主探索、小组讨论的方式，培养学生的独立思考能力与团队合作能力。
（三）利用多媒体提高课堂教学效率
随着信息技术在社会各行各业的广泛应用，推动了现代教育行业的进一步发展，成为现代教育中的重要工具。多媒体技术在初中语文教学中的应用，能够突破传统课堂教学的限制，通过整合文字、突破、音频、视频等形式的教学模式，提高学生对于语文學习的积极性，通过多感官的刺激，将枯燥的语文教学转变为活跃、轻松的氛围。简单的模仿与记忆无法加深学生对所学知识的印象与理解，在课堂教学中，只有通过让学生进行自主思考与时间，才能够提升课堂教学的效率。在此过程中，学生可以与教师，也可以与同学进行合作与讨论，有助于活跃课堂教学氛围，同时有助于加深学生对所学知识的影响。但是在探究过程中，学生由于自身知识以及认知水平的限制，会遇到很多难以通过自身能力解决的问题，此时多媒体就这较好的应用效果。教师可以整合语文教学资源进行多媒体讲解，同时可以例用多媒体进行讲解，例如利用多媒体观看《红楼梦》、《三国演义》、《乱世佳人》等经典名著，从而拓展学生的眼界。
（四）提高学生对于语文学习的兴趣
在教学过程中，教师要充分认识到兴趣对于教学效率的影响，并且根据课堂教学的目标，不断激发学生对于语文学习的兴趣，让学生积极参与课堂教学，并在课堂教学中加强与教师的互动。在培养学生对于语文学习的兴趣时，可以通过游戏的方式实现。游戏是学生喜闻乐见的一种教学方式，也是提高学生积极性的一种有效方法。因此，在课堂中加入一些游戏能够作为激发学生积极性的重要方法，实现寓教于乐的原则，从而提高学生对于语文学习的兴趣。此外，在教学过程中要重视学生的主体地位，在课堂教学中可以让学生积极发言，能够建立学生对于语文学习的自信心，让学生自主思考，培养学生独立解决问题的能力，从而活跃课堂氛围，通过学生的亲身实践，才能够提高课堂教学的效率。
三、结束语
在初中语文课堂教学中，要想提高课堂教学的效率，需要从转变传统的教育观念、加强师生交流、创造和谐的教学氛围、利用多媒体工具进行教学、提高学生对于语文学习的积极性等方面着手，从而推动高效初中语文课堂的构建，满足新课改的要求，推动初中语文教学改革的发展。
参考文献：
[1]吴泰友.让教学活力四射让课堂更加高效——浅谈初中语文课堂教学策略[J].新课程导学，2013，34（7）：34.
[2]沈标.新课改背景下构建高效初中语文课堂的建议[J].西部素质教育，2016，2（22）：172.
【关键词】教学效率；初中语文；课堂教学
在初中语文的课堂讲解中，提高课堂教学的效率成为初中语文教学改革的重要措施，要想满足新课改对初中语文课堂教学的要求，就必须从提升初中语文课堂教学效率出发，结合当代社会对初中生语文素质的要求，提升课堂教学的效率、构建和谐的教学氛围、注重调动学生的积极性并尊重学生的个体差异，确保初中语文课堂教学的有序开展，保障初中语文教学的有效性。
一、打造高效初中语文课堂的重要前提
（一）转变传统观念，重视高效课堂的构建
要想提升初中语文课堂教学的效率，教师需要充分认识到构建高效课堂的重要性，并以新课改的相关标准与理念为指导，注重对传统教学模式的转变，不断更新自身的教学理念；同时要注重提高自身的教学水平，在教学过程中不断进行总结与反思，最后要重视学生的主体地位，引导学生更好的学习，只有做到上述条件，才能够确保高效课堂的建立[1]。
（二）激发学生的学习积极性，为高效课堂的构建建立基础
俗话说得好，兴趣是最好的老师，这句话适用于所有的学科；因此要想提高初中语文课堂教学的效率，需要从激发学生对语文学习的兴趣着手。如何提高学生的语文学习积极性？笔者以多年工作经验建议从以下几方面着手：首先是从构建良好的师生关系出发，通过和谐的师生交流，确保课堂教学的高效性，从而让学生在课堂教学中更好的参与到教师的授课中；然后是通过创新教学方法来激发学生的学习积极性，例如通过情景教学法进行教学，或是通过集体讨论的方式加强与学生之间的互动，此外还可以通过加强与现实生活的联系，让学生了解到语文素养对生活的影响[2]。
二、提高初中语文课堂教学效率的对策
（一）转变教师传统的教育观念
要想从根本上改变传统的课堂教学模式，需要从转变教师的传统教育观念出发，认识到构建高效初中语文课堂教学的重要性。首先，教师在新课改的教学目标上，对传统灌输式教学方法进行改变，不断更新自身的教育观念，从而符合现代教育的教学目标；并且在教学活动中不断总结经验并反思自身的不足之处，有助于持续改进教学方法；最后要尊重教育的规律，因材施教，不能急于求进，忽略学生身心发育的规律，做好对学生的引导工作，不断鼓励和激励学生，让学生对语文学习更加有自信，从而提高学生对于课堂学习的积极性。
（二）加强师生交流，提高学生的学习积极性
教师作为初中语文教学的主体，需要重视学生在语文学习中的主体地位，在教学活动中需要有效协调师生关系，才能保障教学活动的顺利开展。因此，通过建立和谐的师生关系对于提升初中语文教学的有效性具有重要影响[3]。教师需要从新课程要求出发，在教学活动中，转变传统的教育观念，重新认识教师与学生之间的关系，尊重不同学生之间的个体差异，同时鼓励学生说出自己的想法、提出自己的问题，并耐心解答，成为学生的良师益友。学生也需要认清自己在学习过程中应当做出的努力，转变过去被动接受知识的方法，在课堂学习之中及时向老师提出自己的问题，从而进一步加深对所学知识的影响，提升自身的学习效率。教师可以通过情境教学适当培养学生的逻辑思维，从而调动学生的学习积极性，通过自主探索、小组讨论的方式，培养学生的独立思考能力与团队合作能力。
（三）利用多媒体提高课堂教学效率
随着信息技术在社会各行各业的广泛应用，推动了现代教育行业的进一步发展，成为现代教育中的重要工具。多媒体技术在初中语文教学中的应用，能够突破传统课堂教学的限制，通过整合文字、突破、音频、视频等形式的教学模式，提高学生对于语文學习的积极性，通过多感官的刺激，将枯燥的语文教学转变为活跃、轻松的氛围。简单的模仿与记忆无法加深学生对所学知识的印象与理解，在课堂教学中，只有通过让学生进行自主思考与时间，才能够提升课堂教学的效率。在此过程中，学生可以与教师，也可以与同学进行合作与讨论，有助于活跃课堂教学氛围，同时有助于加深学生对所学知识的影响。但是在探究过程中，学生由于自身知识以及认知水平的限制，会遇到很多难以通过自身能力解决的问题，此时多媒体就这较好的应用效果。教师可以整合语文教学资源进行多媒体讲解，同时可以例用多媒体进行讲解，例如利用多媒体观看《红楼梦》、《三国演义》、《乱世佳人》等经典名著，从而拓展学生的眼界。
（四）提高学生对于语文学习的兴趣
在教学过程中，教师要充分认识到兴趣对于教学效率的影响，并且根据课堂教学的目标，不断激发学生对于语文学习的兴趣，让学生积极参与课堂教学，并在课堂教学中加强与教师的互动。在培养学生对于语文学习的兴趣时，可以通过游戏的方式实现。游戏是学生喜闻乐见的一种教学方式，也是提高学生积极性的一种有效方法。因此，在课堂中加入一些游戏能够作为激发学生积极性的重要方法，实现寓教于乐的原则，从而提高学生对于语文学习的兴趣。此外，在教学过程中要重视学生的主体地位，在课堂教学中可以让学生积极发言，能够建立学生对于语文学习的自信心，让学生自主思考，培养学生独立解决问题的能力，从而活跃课堂氛围，通过学生的亲身实践，才能够提高课堂教学的效率。
三、结束语
在初中语文课堂教学中，要想提高课堂教学的效率，需要从转变传统的教育观念、加强师生交流、创造和谐的教学氛围、利用多媒体工具进行教学、提高学生对于语文学习的积极性等方面着手，从而推动高效初中语文课堂的构建，满足新课改的要求，推动初中语文教学改革的发展。
参考文献：
[1]吴泰友.让教学活力四射让课堂更加高效——浅谈初中语文课堂教学策略[J].新课程导学，2013，34（7）：34.
[2]沈标.新课改背景下构建高效初中语文课堂的建议[J].西部素质教育，2016，2（22）：172.