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摘要 介绍MAYA动画设计制作的各个部分知识内容以及每部分需要具备的基本素质,并且详细介绍MAYA动画设计学习前所需要的基础专业知识,有助于准备投身MAYA动画的人士全面衡量自己和做好学前准备。  关键词 MAYA;动画;技能;素质  中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2009)02-0050-02    1 前言    MAYA是美国Alias Warefron
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,更是社会文明发展的重要标志。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。培养学生的创新能力是当今素质教育具体化和深入化的要求,是全面实施素质教育的重点。教学实践证明,在语文课中实施“四导”法,对活泼好动、好奇心强,又有一定独立思维能力的三年级学生来说,能有效地挖掘并培养他们的创新能力,使他们的创新火花在学习过程中时时闪烁。  1
信息技术与课程整合,不仅仅是用在向学生传授知识,还要在利用信息化学习环境和资源的前提下,使学生进行知识的重构和创造。不仅仅是表现为策略或内容上的交叉、渗透、组合综合,更重要的是所表达的一种新的教育思想、教育理念。    导入    结合高中英语课文《The Olympic Games》的内容,把导入做成Flash动画文件和音乐文件,由宣传奥运的画面、我国著名运动员的风姿和北京的优美风光组成,在一曲
DVB-RCS系统是一个支持用户终端信息回传的卫星通信系统,该系统由一个系统主站和若干个远端小站组成。网管代理存在并作用于嵌入式DVB-RCS小站上,用于完成对该小站的运行状态、设备特性和系统配置等相关信息的监视和控制,以确保其能正常、高效地运行。    嵌入式网管代理的系统资源    DVB-RCS小站是DVB-RCS系统的嵌入式设备,采用AMCC PPC405系列芯片作为其CPU,采用2.6内
没有知识,就没有能力;没有能力,就缺乏竞争活力;缺乏竞争活力,就不会有创新意识;没有创新意识,教育教学就不会健康地发展。同样,没有创新意识的学生,就会失去竞争力,就在大浪淘沙中被冲洗掉,变成落伍者。  学生是学习的主体,而不是被动的接受者。教师传道授业解惑的最终目的是开启他们步入知识殿堂的大门,是他们进入这座殿堂的引导者。学生学习知识多少,掌握知识程度,直接影响着他们的创新能力。学生知识的掌握,一
  
期刊
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摘要文章综述了山东省素质教育的发展进程;结合山东省推行素质教育的具体实践,对利用中小学图书馆巩固素质教育阶段性成果的必要性进行了思考;阐述了中小学图书馆在推行素质教育中不可或缺的作用,提出了通过强化图书馆的教育职能和情报职能来推进素质教育进程的具体措施。  关键词素质教育;中小学图书馆;支持;推行     素质教育的推行把中小学生从题海中解放出来,使他们拥有了较多自由支配的时间。如何积极有效地利用
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