【摘 要】
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在基础护理教学中,传统的教学方式十分枯燥,并且难以取得理想的教学效果,在情境教学法的应用中,能够不断提高学生的参与积极性,并且促进学生理论和实践的有效结合,实现知行合
【机 构】
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成都市第四人民医院,四川 成都,610000
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在基础护理教学中,传统的教学方式十分枯燥,并且难以取得理想的教学效果,在情境教学法的应用中,能够不断提高学生的参与积极性,并且促进学生理论和实践的有效结合,实现知行合一,从而能够不断提高学生的职业素养,给以后的工作奠定基础.在当前的很多院校中,虽然都在基础护理教学中使用了情境教学模式,然而,在教学过程中仍然存在很多问题,需要进行不断探索和完善.情境教学法作为一种新型的教学方式,能够将理论和实践进行结合,为学生带来更为真实的模拟,不断提高学生的护理能力和认知能力.本文主要是针对基础护理教学,分析了情景模式的具体应用问题,并提出了应用的对策和建议,旨在为相关教学提供参考,促进护理教学质量的提高.
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