Rieger综合征1家系

来源 :实用眼科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:willamshao520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
患儿王××男10岁学生住院号874955 于1987年6月26日因双眼视力差而入院。患儿出生后,双眼视力差,伴有眼红痛、轻度眼胀,未进行特殊治疗。身体矮小,营养状态中等,皮肤和浅淋巴结无异常。上颌骨牙齿发育不良,面部平坦、牙齿(?)缺齿,稀疏齿、间隙宽。血压100/70mmHg,心电图正常,血、尿常规及肝肾功能检查均为阴性。X 线颅骨形态及结构正常。视力右眼光感,左眼0.3。双眼结膜不充血,右眼角膜表面呈灰白色混浊,角膜内皮水肿,前房浅,虹膜中央隐约可见小孔,其余虹膜萎缩呈蜘蛛网样。左眼上方鼻侧,周边 Children Wang × × male 10-year-old student hospital number 874,955 in June 26, 1987 due to poor eyesight and admission. Children born, binocular vision is poor, with red eye pain, mild eye swelling, no special treatment. Short stature, medium nutritional status, skin and light lymph nodes without exception. Maxillary teeth dysplasia, facial flat, teeth (?) Dentate, sparse teeth, wide gap. Blood pressure 100 / 70mmHg, normal ECG, blood, urine and liver and kidney function tests were negative. X-ray skull morphology and structure of normal. Right eye light perception, left eye 0.3. Eyes conjunctival congestion, corneal surface was gray and white opacity, corneal endothelial edema, shallow anterior chamber, the central hole can be seen looming faint, the rest of the iris was cobweb-like atrophy. Left eye above the nose, the periphery
其他文献
近年来民族打击乐倍受青睐,涌现出许多特色鲜明、风格迥异的打击乐艺术团,有偏重于传统、民间的,有偏重于现代的,有数十人大型的团队,有多样化的小型组合。这些团组的演出十
本文对较早实施《学生体质健康标准 (施行方案 )》测试的八所高校进行调查 ,对测试的结果进行比较分析 ,提出相应的建议及存在的问题 ,为以后更好实施《学生体质健康标准 (施
鼻腔血管瘤多采用手术、冷冻、局部注射硬化剂等治疗。我们用Nd-YAG激光凝固、切割治疗4例鼻腔血管瘤收到满意效果。1 器械及方法1.1 激光器.Nd-YAG激光仪,波长1.06μm,光斑
102万平方公里的土地,3.61亿的人口,晋豫鄂皖湘赣中部六省,承东启西,接南进北,是神州大地的心腹之地。中部依靠全国8.8%的土地,承载全国25.7%的人口,创造全国18.22%的G DP,在
目的:探究大黄酸对脂多糖(LPS)诱导RAW264.7细胞高迁移率族蛋白B1(HMGB1)表达的影响。方法:将培养的RAW264.7细胞分为空白对照组、模型组(LPS)、正丁酸钠阳性对照组及大黄酸
目前沙眼之诊断全凭肉眼观察,主观成分太重。同一病人,不同医生可得不同之诊断:或是同一医生,前后诊断也有不同。这对于沙眼病原、症状、治疗、预防及调查均有很大影响。长
在新课程理念的影响下,教学氛围、教育模式、老师的教学任务及学生的学习方法等都得到了相应的改变,让新理念得到了更好的体现。一、改善的教学氛围对历史课堂效率的影响教学
河源曾一度是广东省经济发展的“最短板”,面对末位的窘境,却在短短两年的时间内开创出一条跨越式的新型工业化道路,并初步破解欠发达地区经济发展模式的难题,“后发争先”的
初中物理按说从切近学生实际的基础知识学起,但是一线教学中还是有许多学生物理成绩不理想,上课总是靡靡不振,听不下去。究其原因,就是我们在有意无意中沿袭了传统的照本宣科
现代教育越来越重视教育的人性化、生活化,其不断的改革和发展越来越符合学生的特性。教学目标主要是希望能够实现学生的自主学习、主动学习,从“被动灌输式”变为“主动吸收