教师在教育学生时,如果什么事都顺理成章、循规蹈矩,尽在学生预料之中,则难出奇效。为了达到实质的教育效果,教师不妨反其道而行之,说不定有意想不到的收获,因为教育无痕,教无定法,适合学生的教育方法就是有效的、成功的。 一、欲抑先扬、欲擒故纵 由于学生对是非的判断尚不成熟,且具有较强的叛逆心理,因此,如果教育者将自己的观念和行为准则强加于学生,则不仅收不到预期的目的,还往往会激化矛盾,产生负
编者按与北京奥运会一样,2010上海世博会也为大学生提供了增强社会责任感的宽阔平台。日前,全国大学生志愿服务工作现场经验交流会暨上海世博会大学生志愿服务工作动员会在上海举行。教育部副部长陈希出席会议并讲话。指出在大学生中深入推进志愿服务活动,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和中央文明委《关于深入开展志愿服务活动的意见》,进一步创新大学生思想政治教育、发挥志愿
改革开放给中国教育带来勃勃生机,中国教育的改革也取得了较为丰硕的成果,不少教育观念都得到了较大的转变。然而,近年来发生在校园中的一些事件却不得不令人深思,如果不能通过学校教育得以很好解决,可以不夸张地说,将直接影响国家的未来和前途。 问题一:回避责任。学校在为社会培养人才的同时,也背负了太多的期望和责任,以至于学校成了“无限责任公司”,有了太多的担当。学校领导与教师常常为了应付因学生安全等问题导