【摘 要】
:
为了提高控制籽粒产量的优良等位基因频率,对玉米群体进行轮回选择。对轮回选择群体进行评价,以估计对改良籽粒产量的选择反应,和比较不同方法对改良籽粒产量的相对效应。在
论文部分内容阅读
为了提高控制籽粒产量的优良等位基因频率,对玉米群体进行轮回选择。对轮回选择群体进行评价,以估计对改良籽粒产量的选择反应,和比较不同方法对改良籽粒产量的相对效应。在4种田间环境里对10个群体及其改良品系以及原始群体和改良系的S_1代进行了评价。估计10个群体及其S_1代对不同选择方
To improve the good allele frequencies that control grain yield, the maize population is cycled. Reciprocal selection populations were evaluated to estimate selection responses to improved grain yield and to compare the relative effects of different methods on improved grain yield. The S 1 generation of 10 populations and their improved lines as well as the original and improved lines was evaluated in 4 field environments. Estimate 10 populations and their S_1 generation to different selection parties
其他文献
当前,伴随着小学信息技术课程的改革实践,一线教师不断探索有效的教学模式,有效课堂的构建是每一个学科教师课堂教学的最终回归点和教育本源.当下比较流行的“创客”学习,正
我市常年种植小麦170万亩,其中旱地小麦132万亩,占麦播面积的78%。旱地小麦生产的好坏,直接影响着夏粮生产。旱地小麦生产的主要限制因素是干旱缺水。因此,实现旱地小麦高产
摘 要:独特的逻辑思维能力和对空间事物的想象能力,是学习计算机应用的重要构成因素,也是计算机技术学科的主要学习内容。情境教学是教师通过设立教学场景来增加学生学习兴趣的一种教学方式,可以让课堂更具有趣味性,培养学习兴趣,提高学习热情,继而提升教学效率,改善教学质量。 关键词:小学生;信息技术;情境教学;应用 在科学技术不断进步的同时,计算机电子技术不断革新,经过多个阶段性的突破以后,迎来
摘 要:在信息时代,教学可以说是插上了一双翅膀,但有了翅膀不是终点,教师应该思索如何结合自身经验和学生特点合理利用这对翅膀,以帮助学生遨游。有效利用信息技术,教师可以使抽象的内容易于理解,激发学生的学习兴趣,更进一步加强与家长之间的联系,更高效地批改作业等,加强与学生之间的联系,提升教学的效率以及品质,让小学数学教育与时俱进,给教育注入活力。结合多年教学经验以及在教学中应用信息技术的感悟,从激发、
生活化教学策略是现代教育中教师最常用的教学手段之一,通过加强教学内容与实际生活的联系,帮助学生对其进行更深刻的理解与掌握,同时还能够加强学生对所学知识的实际应用能
在干热的6、7、8月,美国东南部放牧地所利用的大多数冷季豆科牧草产量不高或持久性差。本研究于1985年相1986年春末或夏初将15种冷暖季豆科牧草播于密西西比州。分别测定在夏
“空中课堂”充分采用信息技术和网络技术,教师通过电脑和手机等终端进行教学.“空中课堂”的采用,可以使学生在家完成学习任务.
摘 要:小学阶段是学生思维发展的重要时期,在此过程中培养学生的创新意识以及创新能力,对于学生的发展而言极为重要。21世纪属于信息时代,在小学信息技术教学过程中,教师必须要发挥信息技术的教学价值,培养学生动手实践能力以及创新能力,及时对学生进行引导与帮助,激发学生学习热情,促进学生思维发展,提高学生知识掌握能力。基于此背景下探究如何在小学信息技术教学中培养学生创新能力,并提出具体的创新教学方案。
随着时代的不断发展、创客教育的发展迅速,“大众创业、万众创新”这一理念的提出使教育方式发生了变化,创新型人才的培养越来越重要.相对于城市的创客教育迅速发展,农村小学
想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力.尤其是处于小学阶段的学生,想象力是非常丰富的.在小学阶段开设小学美术课程,是培养学生发现美、认识美、爱好美