【摘 要】
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在小学音乐教学当中创设情境,首先创设的情境要符合小学生们的审美,只有这样才能激发他们学习音乐的兴趣,其次,让学生在感受情境过程当中,教师可以通过语言来渲染以及示范性
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在小学音乐教学当中创设情境,首先创设的情境要符合小学生们的审美,只有这样才能激发他们学习音乐的兴趣,其次,让学生在感受情境过程当中,教师可以通过语言来渲染以及示范性演唱.通过声情并茂的情绪能够感染到学生.然后则是表现情境,教师可以通过画面和实物等多种手段来有效融合,将音乐当中的生动形象传递给学生,能够激发他们学习感情.教师要转变自己的教学观念,只有让学生作为课堂主体,才能够让他们感受到音乐美的享受.要优化自己的教学模式,针对不同的情况采取灵活的教学方法,鼓励学生在教学过程当中多看、多想.
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