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曾经看过一篇文章，把理想的课堂教学分为三个境界：一是有效的课堂教学，这是课堂教学的底线，因为“无效教学”或者“低效教学”是对学生生命的一种浪费；二是高效的课堂教学，即在有限的单位时间内最大限度地完成教学目标；三是魅力的课堂教学，它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生，使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。没有魅力的课堂教学是缺乏生机和乐趣的教学。在我看来，数学课不该是枯燥的公式、乏味的定律的堆积，它应是理性知识的传授与令人愉悦的情感陶”的结合体，是魅力无穷的，数学课的教学过程应该既是学生的认知过程更是学生思维的发展过程。那么，如何才能使我们的数学课展示其魅力呢？