【摘 要】
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人体工程学作为艺术设计专业的基础理论课程,具有内容广泛复杂、“难教难学”的特点。文章探讨了人体工程学课程的教学现状,从几年的教学实践中发现问题,并通过具体的教学改
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人体工程学作为艺术设计专业的基础理论课程,具有内容广泛复杂、“难教难学”的特点。文章探讨了人体工程学课程的教学现状,从几年的教学实践中发现问题,并通过具体的教学改革措施尝试解决问题。认为深化教学改革是提高教学质量的唯一途径。
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