【摘 要】
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<正> 当教育处于危险的时刻,视听教育和各种教育机器的运用就会出台,不论是东方或西方都如此。 1957年10月4日苏联发射了人造地球卫星。由此,在美国社会里某种危机感逐渐上升
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<正> 当教育处于危险的时刻,视听教育和各种教育机器的运用就会出台,不论是东方或西方都如此。 1957年10月4日苏联发射了人造地球卫星。由此,在美国社会里某种危机感逐渐上升。同一年由尼尔·密勒,C·R·卡彭特,E·戴尔等12位当代一流的视听教育和学习心理学家编著的《图像传播与教育危机》一书在美国出版。次年,即1985年,美国制订了《国防教育法》。这个法案的前言部分写道:“联邦会议确认并宣布要把全国开发青年男女的天资和技能作为合众国完全的必要条件。现在迫在眉睫的是要扩大充实受教育的机会。为此,要求国家在尊重努力发展中小学生智力的同时,还要扩大青少年学习的机会,……”。前言之后提出了教育实施策略的9个重点章节,例如第5章是“充分地振兴理科、数学,外语教育”而第7章则是,为达到教育目的,要进行有效地利用“电视、广播、电影和其他教育机器的研究和实验”。这对视听
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