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目的
探讨讲授和案例融合教学方法在病理生理学教学中的效果。
方法采用实验对照研究方法。对照组学生采用讲授教学方法，实验组学生采用讲授和案例融合教学方法，通过问卷调查和考试成绩以及及格率数据评价教学效果。
结果在激发学习兴趣、提高自学能力、提高语言表达能力、提高临床思维能力、提高解决问题能力方面，实验组学生优于对照组学生，P<0.01，差异具有统计学意义；在增强知识系统性方面，实验组学生与对照组学生相似，P>0.05，差异无统计学意义；实验组学生平均成绩和及格率高于对照组学生，P<0.01，差异具有统计学意义。
结论讲授和案例融合教学方法优于讲授教学方法。