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作为教师教书育人的主要渠道,课堂教学的重要性可想而知,学校也将课堂教学的质量作为评判教师教学能力的重要标准之一.因此如何提高课堂教学的质量就成为教师关注的重点问题.本文笔者基于此,提出了四步走教学模式,旨在让学生在循序渐进中轻松地掌握抽象复杂的高中数学知识,从而使教师走上教学的高效之路.
四步教学模式,走出高中数学教学的锦绣路
【摘 要】
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作为教师教书育人的主要渠道,课堂教学的重要性可想而知,学校也将课堂教学的质量作为评判教师教学能力的重要标准之一.因此如何提高课堂教学的质量就成为教师关注的重点问题.
【机 构】
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新疆维吾尔自治区阿拉尔市塔里木高级中学 843300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年5期
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