【摘 要】
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为有效改变当前中职学校学生历史文化知识极度贫乏，历史文化素质较低，学生缺乏学习兴趣等现象，教师紧密结合教学实际充分利用多媒体在历史课堂教学中创设多种教学情境，营造良好的
【机 构】
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镇安县职教中心 山西镇安 711500
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为有效改变当前中职学校学生历史文化知识极度贫乏，历史文化素质较低，学生缺乏学习兴趣等现象，教师紧密结合教学实际充分利用多媒体在历史课堂教学中创设多种教学情境，营造良好的教学氛围，激发学生学习历史的兴趣，让学生自主参与、合作探究，变被动接受为主动探究学习，这对于培养学生主动学习历史，提高历史探究能力具有十分重要的意义。
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