【摘 要】
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本文以《灿烂的中华文化》教学为例,着力探讨如何依据《学标》制定和利用研学案,提高初中思想品德课堂教学质量的问题。实践表明:依据《学标》,立足学情、定准研学目标;精选
【机 构】
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广东省广州市番禺区沙湾镇象达中学,
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本文以《灿烂的中华文化》教学为例,着力探讨如何依据《学标》制定和利用研学案,提高初中思想品德课堂教学质量的问题。实践表明:依据《学标》,立足学情、定准研学目标;精选方式、启动研学任务;善用评价,提升研学效果,能有效提高思想品德课堂质量,彰显“研学后教”的价值理念。
Taking “splendid Chinese culture” as an example, this article focuses on how to improve the teaching quality of middle school ideological and moral education based on the “criterion”. Practice shows that: based on the “academic standard”, based on the academic conditions, set the standard of research goals; selection method, start research tasks; make good use of evaluation, improve research results, can effectively improve the quality of ideological and moral class, highlighting “post-teaching” Value concept.
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Lea