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心理学认为,情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的心理体验.它反映的不是客观事物本身,而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系.情感在英语教育教学中有两大突出功能:一是动力功能,如引起兴趣,激发动机;二是信号功能,即在学习中形成的情感会随同语言、语态等成为带有社会意义的信号,从而使语言交际的表达和理解更加确切.