摘要　新课程理念下，如何提高课堂的有效性一直是备受关注的问题。交互式电子白板作为教学的辅助媒体极大地提高了教学的有效性。以小学五年级校本课程《跆拳道——太极一章》课堂实践为例，从激发兴趣、纠正动作、学习新知、课堂小结等教学环节展示交互式电子白板为体育课堂教学提供了最优的互动平台，提高了教学的有效性。
　　关键词　交互式电子白板　体育教学　教学有效性
　　交互式电子白板融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为人与计算机进行交互的智能平台。现在的体育教学中，多媒体的运用越来越广泛，电子白板这一新型技术在教学中的运用，成为教学改革的突破口。下面，结合《跆拳道——太极一章》现代多媒体教学，谈谈对交互式电子白板的几点感受。
　　一、找准兴趣点，激发求知欲
　　一堂好的体育课需要一个好的开头。电子白板除了集形、声、光、色于一体外，还具备强大的互动功能，突破时空限制，可以极大地调动学生学习的积极性，能积极、主动、愉快地参与教学活动。例如本课我就以师生相互用跆拳道礼仪问好导人教材，播放跆拳道品式的介绍、表演，直观地告诉学生学习的内容，让他们知道这是自己尚未接触的知识领域，激起他们探求新知的欲望。同时，在音乐声中配合韩语口令，让他们感受到跆拳道不一样的学习氛围，更快进入学习状态，达到充分活动身体各关节的目的。
　　二、巧用多媒体，解决难点
　　对于学生来说，形象思维总比抽象思维要更简单、易懂。利用电子白板的蓝牙技术、屏幕批注，可以将学习内容具体化、形象化，使学生能做到主动观察、探索、思考，从而使学生对难以理解的事物有更深一步的理解，化繁为简。
　　前踢动作是本节课的难点，因此先解决这个易犯错误，才能促进学生更好得掌握太极一章。我在组织学生练习前踢分解动作和连贯动作时，用蓝牙手机拍下学生的错误动作，在电子白板上用资源库和手机同步功能展示照片，使照片能与白板中的正确动作作对比并提问，引导学生自己找出问题并改正。应用白板资源库和蓝牙手机同步功能，采集学生生成性资源，并及时组织评价。应用无线手写笔的圈点勾画功能在重点注意的动作和易犯错动作上作批注，轻松解决了本课的难点。
　　三、发挥新技术，掌握新知识
　　新鲜的事物对于孩子来说，具有巨大的吸引力。电子白板带来了丰富的教学资源的同时，也带来了新颖的教学工具。电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以根据学习进度，分批呈现资源；播放器的慢放，可以将一气呵成的动作一帧一帧地展现在学生面前，这些工具不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。
　　太极一章中“左转上格挡”——“收势”动作的学习，我用拉幕的方式逐一呈现学习的动作。学生必须在学会这一个动作后，才能动手拉开幕布，学习下一个动作，好奇心能促使他们非常想看幕布后到底是什么，也能促使他们学好这一个技术动作。
　　“弹踢冲拳”的技术动作要求速度快、力量到位，示范动作不能停顿，否则就不能称之为一个正确的动作。通常教师做的示范会转瞬即逝，看不清技术要领，全靠讲解，学生看的一头雾水。然而播放器的慢放功能，满足了学习这类知识的要求，我可以让示范动作在慢放的同时配合讲解技术要求，还能随时暂停播放，在视频上截图、讲解、批注，学生学习这类技术的难题就此迎刃而解。当学生理清思路后，才能更好地掌握学习内容，便于记忆，同时配合白板资源库和蓝牙手机同步功能，再一次实现学生生成性资源的及时捕捉。
　　一节课的新课内容讲授结束后通常要进行课堂小结，白板的板书回放功能可以将课上教师所写的板书按先后顺序放映，帮助学生理清教学思路，想回顾几遍都可以，教学重点和难点通过不同颜色的字迹来体现，一目了然!教师对生成资源及时调配、利用，随时引导资源、捕获资源、利用资源，如此一来，学生学习的积极性、掌握动作的能力又有了一个新的提高。
　　四、实践后思考，寻求新突破
　　借助白板把将教学过程中的突发事件记录下来，只要拍摄下来同步到资源库就可以自动存档，随时都可以找出来作为案例，这样对以后的教学有很大的帮助。
　　交互式电子白板中对图片、视频的处理非常的方便，尤其是对体育学科技术动作的学习带来了很大的方便，教师也无需为如何教授转瞬即逝的技术动作而头疼，而是随时可以从资料库中调用各种教学资源在电子白板上显示。电子白板使学生直接参与到教学活动中，既发挥教师引导、启发教学过程的主导作用，又能够充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，使教学更生动、更直观，让师生之间的情感交流与双边互动毫无阻碍。
　　与此同时，我们也要清楚地认识到运用白板上课前要做大量的准备工作，程序的熟悉，教学资源的准备。而且，在整个教学过程中技术只是教学的辅助，比技术更重要的是教师的教学理念和专业素养。只有优化教学理念和提高专业素养，才能更好地运用电子白板的多种功能，服务于课堂教学，把互动概念向更高层面、更深层次延伸。
　　交互式电子白板的应用为我们带来了新一次教学和学习方式的变革，为我们提供了最优的互动平台，使学生在学习中表现出了更多的活力、更强的参与度，极大地提高了教学的有效性。白板走进了我们的教学，更走近了我们的学生。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与体育课程整合的突破。