下班回家，遇到儿子小哲的同学刘珊，她告诉我说：“你家小哲开吴老师的玩笑，被留下来‘喝茶’了。”
　　原来，今天语文老师兼班主任吴老师，批改到了儿子的作文，非常生气。因为吴老师脸上长了一些雀斑，儿子竟然故意把作文标题写成《我的“斑”主任》，讥讽老师。
　　儿子居然闯了这样的祸，我赶忙骑车去学校。
　　套用现在一个时髦的词汇，小哲这孩子就是喜欢“恶搞”，为此我和他妈被吴老师请到学校好多次了。事后，我们总是苦口婆心地跟小哲讲道理，可是收效甚微，现在吴老师连电话都不愿意打给我了。
　　小哲不是把前排女同学的头发缠在钉子上，就是在同学的书本中夹只死蟑螂，把人吓一跳，为此经常和同学发生冲突。有一次，他在学校女厕所外墙上的“女”字旁边加了几个字，改成了“女生食堂”，被抓到了政教处。
　　别家的孩子书上都记满了笔记，可是他的书上却尽是些乱七八糟的打油诗，什么“横看成虎侧成狮，呼噜声音各不同。不识庐山真面目，只缘身在书堆中”。还有什么“我劝天公重抖擞，不拘一格掉馒头”。更可气的是，他还把这些歪诗以手机短信的形式，发给其他同学欣赏，气得我后来没收了他的手机。
　　谁想到他胆子越来越大，这次竟然恶搞到老师头上来了。
　　赶到学校，吴老师正在办公室备课，不见儿子的影子。吴老师笑着对我说：“我已经教育过小哲了，他的思维这么创新活跃，我干脆交给了他一个任务，让他写一个班级元旦文艺晚会的策划稿。当然这不是今天就能写好的，过10分钟我就准备让他回家呢！”我说：“吴老师，谢谢你，这孩子太不懂事了。我一定好好做做他的工作。”
　　回家后，我对小哲说：“孩子，别老开这样的玩笑了，玩笑过度了就容易伤害人与人之间的感情。”
　　小哲笑着说：“老爸，无非是开个玩笑嘛，没这么严重。好了，你还是帮我出出晚会的主意吧！”
　　其实我知道，儿子只是喜欢出出风头罢了，成绩一般，长相一般，表现平平的他，就是“恶搞”在学校出了名。儿子转移话题，看来他对这个策划很感兴趣。
　　在策划节目的时候，我一直在想，应该好好借这个机会，用一种方法，让儿子懂得人与人之间应该互相尊重。
　　那天我上网看到了奥运火炬接力的事情，突发奇想：可不可以也搞个爱心接力，让儿子懂得感情的可贵？
　　我对儿子说：“我想了一个好节目，就是爱心接力，送爱心给老师。第一个同学写几句赠给老师的话，装进信封里；然后第二个同学也写几句送给老师的话，做一个再大一点的信封，把自己的信连同第一个同学的信封装进去。第三个同学的信封又再大一点……以此类推，当老师拿到手中时就是一个超大的信封。老师撕开第一封信看后，接着又撕开第二封信……心中自然很甜蜜、很感动。”
　　儿子高兴地说：“老爸，这个节目太有创意了”
　　我说：“不过，这个节目现在要马上做准备，你要做牵头人，一个同学一个同学地去落实，要告诉他们格式。”
　　儿子说：“没问题。”
　　第二天放学回来，儿子却是满脸的不高兴。我问怎么了，他说：“很多同学都不理我，他们说自己会送贺卡给老师，不愿意配合我。”
　　我问：“这是为什么啊？”
　　儿子嘟囔着说：“还不是原来我开过他们的玩笑吗！”
　　我一听心想：尝到了“恶搞”带来的后果了吧！便赶紧趁热打铁，说：“儿子，我现在郑重地跟你说几句话。你是个聪明的孩子，但就是喜欢‘恶搞’。生活中，大家开开玩笑无所谓，但是要注意分寸，如果太过分了就会破坏同学间的感情。大家在一起，是缘分，人人都要珍惜，你把快乐建立在别人的伤心之上就不好了。友谊就是一架天平，是相互的，你尊重别人，别人也会支持你。”
　　儿子惭愧地低下了头。
　　我问：“儿子，遇到困难了，你准备怎么做啊？放弃吗？”
　　儿子想了一会儿，说：“怎能轻言放弃呢？老师说过，所谓高山，不过是垫起你人生高度的底座；所谓困难，不过是上帝包装后的礼物。”
　　听儿子这么说，我很高兴，说：“儿子，现在你已经发现你和同学的情感‘冰冻’了，那么就要破冰。怎么破冰啊？”
　　儿子说：“用热量。我要拿出我的真诚和热情，去开始我的破冰之旅！”
　　你别说，儿子说话总是一套一套的。
　　后来，我打电话给吴老师，让她帮儿子说说话。吴老师在班上召开了一个以“宽容”为主题的班会。经过儿子的努力，这个爱心接力终于得到了大家的支持，在元旦晚会上，吴老师收到儿子精心策划的爱心接力的礼物，激动得热泪盈眶！
　　尽管儿子有时还会说说“牛郎上天庭找织女，是为了要儿子的抚养费”这样的怪论，但是他不再拿老师同学来“恶搞”了，他和同学之间的感情也变得十分融洽。■（责编 兰臣）