【摘 要】
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词汇教学具有突出的重要性,如何提高词汇习得效果成为教学研究的重要课题。本文从认知语言学下的象似性理论出发,分析象似性在英语词汇层面的特征,即语音象似性、词形象似性
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词汇教学具有突出的重要性,如何提高词汇习得效果成为教学研究的重要课题。本文从认知语言学下的象似性理论出发,分析象似性在英语词汇层面的特征,即语音象似性、词形象似性、词源象似性和词义象似性。教师在词汇教学中注意把握词汇的象似性特点,有助于提高词汇教学效果。
Vocabulary teaching has outstanding importance, how to improve the effectiveness of vocabulary acquisition has become an important issue of teaching and research. Based on the iconicity theory of cognitive linguistics, this article analyzes the features of iconicity at the level of English vocabulary, namely phonetic iconicity, phonetic iconicity, etymological iconicity and lexical iconicity. Teachers should pay attention to grasp the iconic characteristics of vocabulary in vocabulary teaching, which will help improve the effectiveness of vocabulary teaching.
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