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教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。为了贯彻素质教育中学生全面发展的原则，教师要注重教学过程的优化设计，培养学生的自主学习能力；同时教师还要在体现学生自主性的基础上，运用激励性评价积极调动全体学生的学习兴趣，培养学生的审美能力，从而促进学生素质的全面提高。
谈激励性评价在小学美术教学中的运用
【摘 要】
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教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。为了贯彻素质教育中学生全面发展的原则，教师要注重教学过程的优化设计，培养学生的自主学习能力；同时教师还要在体现学生自主性的
【机 构】
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山东省枣庄市薛城区实验小学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年5期
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