论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘要：目前，培养学生跨文化交际能力已成为中职院校的主要教学目标，为提高学生跨文化交际能力与交际水平，英语教师必须要对教学模式进行调整，以适应教学目标的需要。本文以英文影片赏析为视角，深入分析英文影片对提高中职学生文化意识与口语水平的重要性，并对如何将英文影片赏析纳入英语教学课程提供几点建议。 关键词：影片赏析；跨文化交际；中职学生；英语教师 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：16
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2018年15期
其他文献
摘要：文章针对小班教学中的课程教学需求，结合助教岗位与工作特点，以传热学课程为例，分别从助教人选确定、课上及课下任务安排、自身习得等方面分享了提升课程教学体验的助教使用心得。 关键词：小班教学;助教使用;传热学;心得体会 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）52-0232-02 助教岗位的设置，通常用以辅助任课教师完成课程教学的各个环节，
摘要：随着高等教育发展到大众化阶段，实验室推行校院两级管理已是大势所趋。对于转型中的应用型本科院校来说，一定要处理好实验室管理相关部门、人员、设备、课程和管理角色等之间的关系，要在权责利相符的基础上分权分工，才能实现校院两级实验室管理体制的和谐运转。 关键词：实验室；管理；和谐运转 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）20-0010-02 实验室是高
摘要：数学建模在迅速的发展着，但同时各普通高校在开展教育教学过程中也存在各种问题，针对山东省内部分高校进行了调查，总结出了主要存在教学、学生自身与教师团队方面的问题；针对这一系列问题，烟台大学近几年来开展了相应的解决措施，取得了一系列成绩；同时在改革、参赛过程中，学校、老师、学生都取得了不同程度的收获。 关键词：数学建模；教学改革；创新能力；综合素质 中图分类号：G642.41 文献标志码：A
摘要：本文基于北京物资学院“专业使命教育”与“课程思政”的实践经验，对课程思政的价值与实现路径进行探讨，提出课程思政应充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，依托系统的课程设计与教师的深度参与，最终使学生内化于心、外化于行。 关键词：课程思政；专业使命教育；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）21-0046-02 一、引言 党的十九大报告提
摘要：探索教育信息化环境下生物化学教学新模式，采用基于微课的翻转课堂教学设计，以“核苷酸代谢”为例，从微课设计与翻转课堂设计两方面提出教学建议，并进行教学反思，为提高医学生生物化学课程教学质量提供参考。 关键词：生物化学;微课;翻转课堂 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）38-0206-02 生物化学是一门重要的医学基础课程，也被认为是难
摘要：“一带一路”大背景下越来越多沿线国家留学生涌入中国，短期非学历留学生数持续增长。学习动机是学习行为的动力倾向，直接影响学习者的复杂心理，做好针对性的学习动机差异分析才能更好地激发学生的学习激情。本文以义乌为样本，通过对短期非学历留学生汉语学习动机进行调查分析，对留学生教育的教学形式、教学设计和评价机制等提出一些思考和建议，并为后续留学生的新型培养模式探索提供参考。 关键词：非学历留学生；学
摘要：文章以我校焊接专业卓越人才“劳模班”为例，对工匠精神培养途径和方法进行了探讨和实践，通过三年的培养，在人才培养、技能技术竞赛等方面取得了一定的成绩，为其他职业院校卓越人才工匠精神的培养起到了借鉴作用。 关键词：卓越人才;劳模班;工匠精神 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）52-0264-02 一、引言 进入21世纪，抢占人才制高点、挖
摘要：OBE是一种以学生的学习成果为导向的教育理念。在全球化进程加快的背景下，以企业需求为导向的人才培养模式改革显得极为重要。文章以校企互动的人才培养模式改革在浙江工业大学管理学院的开展状况为例，提出高校以OBE理念为指导的人才培养模式改革的必要性及重要意义。 关键词：OBE;校企合作;人才培养模式改革 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）39
摘要：大学生心理健康是高校学生工作者乃至社会重点关注的问题，高校心理突发事件关乎学生生命安全，而辅导员直接参与处理有关心理突发事件。文章通过对真实案例的分析，提出高校辅导员对学生突发精神分裂症的处理与应对方法，以期为类似危机处理工作提供借鉴与参考。 关键词：突发精神分裂症;干预工作;危机管理机制 中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）44-0044-