【摘 要】
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教师“活力课堂”导学设计评价是教育教学管理体系的重要一环,具有导向和激励功能,能够促进教师尽快转变教育思想,促进教育教学改革.作为教育一线的各中小学校应根据学校实际
【机 构】
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甘肃定西市安定区东关小学,甘肃 定西
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教师“活力课堂”导学设计评价是教育教学管理体系的重要一环,具有导向和激励功能,能够促进教师尽快转变教育思想,促进教育教学改革.作为教育一线的各中小学校应根据学校实际,制定有效的办法衡量老师对“活力课堂”导学设计的实际使用量及融入教学的程度,据此计入教师工作量和考核指标,激发教师之间的良性竞争,充分依凭教育信息化,利用数据分析技术,优化固有的评价体系,确定合理的评价指标,以评价调控教育教学行为,发挥教师建设,促进教育教学过程的全面优化,大面积提高育人质量.
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