【摘 要】
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“既要重视学习知识的结果，更要重视获取知识的过程”这一教育理念，已成为广大教师的其识。越来越多的教师在课堂中实践着这一理念，努力让学生不仅知其然，而且知其所以然，使学生在
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“既要重视学习知识的结果，更要重视获取知识的过程”这一教育理念，已成为广大教师的其识。越来越多的教师在课堂中实践着这一理念，努力让学生不仅知其然，而且知其所以然，使学生在轻松愉快的环境中亲身经历知识的形成过程，主动探究、获取并应用知识，感受到学习的快乐和成功感。我在教学中也不断地进行这样的尝试，下面是在苏教版第十一册“稍复杂的百分数应用题”例5、例6教学中的一个片断：
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