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【摘 要】英语是一门非常重要的学科，也是高考中的必考学科，在其中占据了很大的分值，所以学好英语是当前高中学生必须要完成的任务，但是在传统的高中英语教学中，学生的积极性得不到有效的提升，很难达到预期的教学效果，而且对学生的能力也是一种限制，所以老师在高中英语教学的过程中，必须要对原有的教学方法进行改进。本文对高中英语翻转课堂教学模式进行分析，并提出了几点相关性的浅见。
【关键词】高中英语教学;教学效果;翻转课堂
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.096
當前社会对人才提出了更高的要求，传统的高中英语教学方法已经不适用于当前的社会需求，而且在新课程改革的背景下，老师在高中英语教学过程中，要引入更加先进的教学方法，采用翻转课堂的教学模式，来提升学生的思维能力，并且还可以培养学生的英语学习兴趣，让学生可以在高中阶段学习到更多的英语知识，推动学生成长。
一、翻转课堂在高中英语教学中应用的意义
传统的高中英语教学中存在很多的弊端，老师的讲课方式和课堂结构使用都非常的不合理，课堂上严重缺乏活力，许多学生整节课都没有发言的机会，英语作为语言类学科，这样的上课方式明显是不合理的，许多学生在上课的时候都有昏昏欲睡的感觉，教学的效率非常差，这样的教学方法如果长期的使用，学生的英语成绩和各种能力都会受到严重的限制，不利于高中学生的成长，而且高中学生即将面临高考，压力非常的大，如果老师一直沿用这种落后的高中英语教学方法，学生的学习压力会更大，对学生的高考也会产生不利的影响。当前信息技术和互联网已经得到了普及，信息技术给教育行业带来了新的进步机遇，利用信息技术研发出更加先进的高中英语教学方法，实现翻转课堂教学模式，非常符合当前学生的学习需求，而且对于他们能力的提升也有很大的帮助，相比于传统的黑板加老师的课堂结构，各种新技术的引入可以为高中英语课堂注入新的活力，可以有效的提升学生对英语教学的兴趣，利用短短的课堂时间，老师可以开展大量的英语教学内容，增加高中英语教学的效率;翻转课堂的教学模式是一种新型的教学模式，这种教学模式的目的就是在提升学生英语成绩的同时，提升学生的各项能力，这样的教学目标与新课程改革提出的教学目标充分的符合，把书本上的知识变成生动的动画和视频，对于高中英语教学来说，这是一种质的飞跃，可以在高中学生的成长道路上提供强大的推动力，对于高中学生来说，翻转课堂教学模式在高中英语教学中的应用有非常重要的意义。
二、高中英语翻转课堂教学模式的应用建议
在高中英语教学中使用翻转课堂教学模式的时候，一定要从上课之前、上课过程中和课后三个方面来进行，这样才能充分的发挥出翻转课堂教学模式的重要作用。在上课之前，老师首先要明确本节课的教学目的，根据这个教学目的来对课堂进行精心的设计，并且要针对学生的情况来制定一些具体的学习任务，保证翻转课堂教学模式可以顺利的进行。老师要在课堂精细的制造教学视频，在视频中加入各种效果，以便于提升学生的注意力，在视频中要有大量的英语词汇讲解，因为词汇是英语的根本，就相当于汉字在语文中的地位，老师要帮助学生打好英语学习的基础，而且还要把各种英语语法和句式带入其中。值得注意的是，老师在使用翻转课堂教学模式的时候，要充分的利用互联网的搜索和下载功能，引入更加丰富的教学元素，拓展学生的知识层面，并且提升课堂的趣味性，这样才能达到预期的教学目标。在上课的过程中，老师要起到一个引导的作用，学生在观看视频的过程中，一定会遇到各种问题，老师一定要对这些问题有足够的重视，把这些问题都记在心中，在学生完成课堂学习以后，对问题进行归纳和总结，老师要采用一定的方式对学生进行引导，让他们自行找出问题的答案。比如在学习《Travelling Around》这一章节内容的时候，老师可以在上课之前下载一些关于旅行的课件，并且在其中加入一些音乐，把学生带入到特定的情境中，并且要把辅音字母C、g、x带入其中，把一些必要的词汇castle、apply、rent等带入到课件中，让学生在上课的过程中进行练习，可以把这些内容与一些关于旅行的动画结合在一起。在观看完视频以后，老师要提出相关的要求，把学生分组，让他们通过英语来开展对话，内容就是通过电话来预定房间，安排旅行过程中的衣食住行等方面内容，通过这样的方式，让学生掌握大量的英语知识，而且还锻炼了学生的英语口语能力、思维能力和表达能力等，充分的体现出了翻转课堂的重要作用。在课后，老师要布置以后课后的学习任务，作为上课内容的延伸，课后的学习任务要具有一定的开放性和自主性，课后学习任务可以由学生单独完成，也可以让学生合作来完成，通过这样的方式来加深学生对英语知识的记忆，提升学生的自主学习能力，证明学生在脱离老师的引导和监督的状态中同样可以出色的完成学习任务，提升学生的自信心。
三、结束语
综上所述，传统的高中英语教学方法已经不能适应当前的教学节奏和社会需求，在信息技术的影响下，老师可以在高中英语教学的过程中使用翻转课堂的教学模式，提升学生的积极性，并且还可以培养学生的各种能力，对于高中学生的学习和成长都有非常重要的意义。
参考文献
[1]黄冬馨. 高中英语翻转课堂教学实施的困境与对策研究[D].广西师范大学，2018.
[2]田辉. 高中英语语法翻转课堂模式应用研究[D].淮北师范大学，2017.
【关键词】高中英语教学;教学效果;翻转课堂
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.096
當前社会对人才提出了更高的要求，传统的高中英语教学方法已经不适用于当前的社会需求，而且在新课程改革的背景下，老师在高中英语教学过程中，要引入更加先进的教学方法，采用翻转课堂的教学模式，来提升学生的思维能力，并且还可以培养学生的英语学习兴趣，让学生可以在高中阶段学习到更多的英语知识，推动学生成长。
一、翻转课堂在高中英语教学中应用的意义
传统的高中英语教学中存在很多的弊端，老师的讲课方式和课堂结构使用都非常的不合理，课堂上严重缺乏活力，许多学生整节课都没有发言的机会，英语作为语言类学科，这样的上课方式明显是不合理的，许多学生在上课的时候都有昏昏欲睡的感觉，教学的效率非常差，这样的教学方法如果长期的使用，学生的英语成绩和各种能力都会受到严重的限制，不利于高中学生的成长，而且高中学生即将面临高考，压力非常的大，如果老师一直沿用这种落后的高中英语教学方法，学生的学习压力会更大，对学生的高考也会产生不利的影响。当前信息技术和互联网已经得到了普及，信息技术给教育行业带来了新的进步机遇，利用信息技术研发出更加先进的高中英语教学方法，实现翻转课堂教学模式，非常符合当前学生的学习需求，而且对于他们能力的提升也有很大的帮助，相比于传统的黑板加老师的课堂结构，各种新技术的引入可以为高中英语课堂注入新的活力，可以有效的提升学生对英语教学的兴趣，利用短短的课堂时间，老师可以开展大量的英语教学内容，增加高中英语教学的效率;翻转课堂的教学模式是一种新型的教学模式，这种教学模式的目的就是在提升学生英语成绩的同时，提升学生的各项能力，这样的教学目标与新课程改革提出的教学目标充分的符合，把书本上的知识变成生动的动画和视频，对于高中英语教学来说，这是一种质的飞跃，可以在高中学生的成长道路上提供强大的推动力，对于高中学生来说，翻转课堂教学模式在高中英语教学中的应用有非常重要的意义。
二、高中英语翻转课堂教学模式的应用建议
在高中英语教学中使用翻转课堂教学模式的时候，一定要从上课之前、上课过程中和课后三个方面来进行，这样才能充分的发挥出翻转课堂教学模式的重要作用。在上课之前，老师首先要明确本节课的教学目的，根据这个教学目的来对课堂进行精心的设计，并且要针对学生的情况来制定一些具体的学习任务，保证翻转课堂教学模式可以顺利的进行。老师要在课堂精细的制造教学视频，在视频中加入各种效果，以便于提升学生的注意力，在视频中要有大量的英语词汇讲解，因为词汇是英语的根本，就相当于汉字在语文中的地位，老师要帮助学生打好英语学习的基础，而且还要把各种英语语法和句式带入其中。值得注意的是，老师在使用翻转课堂教学模式的时候，要充分的利用互联网的搜索和下载功能，引入更加丰富的教学元素，拓展学生的知识层面，并且提升课堂的趣味性，这样才能达到预期的教学目标。在上课的过程中，老师要起到一个引导的作用，学生在观看视频的过程中，一定会遇到各种问题，老师一定要对这些问题有足够的重视，把这些问题都记在心中，在学生完成课堂学习以后，对问题进行归纳和总结，老师要采用一定的方式对学生进行引导，让他们自行找出问题的答案。比如在学习《Travelling Around》这一章节内容的时候，老师可以在上课之前下载一些关于旅行的课件，并且在其中加入一些音乐，把学生带入到特定的情境中，并且要把辅音字母C、g、x带入其中，把一些必要的词汇castle、apply、rent等带入到课件中，让学生在上课的过程中进行练习，可以把这些内容与一些关于旅行的动画结合在一起。在观看完视频以后，老师要提出相关的要求，把学生分组，让他们通过英语来开展对话，内容就是通过电话来预定房间，安排旅行过程中的衣食住行等方面内容，通过这样的方式，让学生掌握大量的英语知识，而且还锻炼了学生的英语口语能力、思维能力和表达能力等，充分的体现出了翻转课堂的重要作用。在课后，老师要布置以后课后的学习任务，作为上课内容的延伸，课后的学习任务要具有一定的开放性和自主性，课后学习任务可以由学生单独完成，也可以让学生合作来完成，通过这样的方式来加深学生对英语知识的记忆，提升学生的自主学习能力，证明学生在脱离老师的引导和监督的状态中同样可以出色的完成学习任务，提升学生的自信心。
三、结束语
综上所述，传统的高中英语教学方法已经不能适应当前的教学节奏和社会需求，在信息技术的影响下，老师可以在高中英语教学的过程中使用翻转课堂的教学模式，提升学生的积极性，并且还可以培养学生的各种能力，对于高中学生的学习和成长都有非常重要的意义。
参考文献
[1]黄冬馨. 高中英语翻转课堂教学实施的困境与对策研究[D].广西师范大学，2018.
[2]田辉. 高中英语语法翻转课堂模式应用研究[D].淮北师范大学，2017.