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行为引导型教学法最初是在德国引进,后在我国的职业技术院校应用.但随着传统教学方法出现弊端以及教学方法的创新,行为引导型教学法越来越多的被应用到中学生的教育系统中.相对的这种教学模式也同样适用于初中数学.本文主要通过研究行为引导型教学法在初中数学课堂上的应用来分析行为引导型教学法的特点以及成效.还有行为引导型教学法对于初中数学课堂的影响以及对学生能力培养的作用.